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《春》复习提纲分享

《春》是朱自清的散文名篇，在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。现小编分享了有关《春》复习提纲，一起来了解下吧.1.《春》是一篇优美的(写景抒情)散文。作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出(江南)的春天特有的景象，抒发了(对春天的热爱、赞美)之情。2、文章写了哪几幅春景图?(春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图)3、全文的中心是什么?表达了作者怎样的思想感情?(描绘了江南春天生机勃勃的美好景象，抒发了对春天的(赞美和热爱)之情，并号召人们抓紧时间，积极进取，投入到有意义的生活中去。)文段阅读一盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。1、“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”表达了作者怎样的感情?(表达了作者急切盼望春天到来，及春天到来的喜悦之情。)2、“山朗润起来了”一句中，朗润一词如何理解?(写积雪消融、阳光照耀、嫩草新绿，显得格外明朗和润泽。)3、“小草偷偷地从土里钻出来”一句中，“偷偷地”和“钻”好在哪里吗?(“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。)4.“嫩嫩的，绿绿的”本该用在“小草”前面，为什么放在句末?(放在句末，主要是为了强调，突出小草嫩绿的'特点;同时，这样写，也使句子变得生动活泼，富有生气。)5、从课文中找出相关句子：⑴写春草质地的：嫩嫩的;软绵绵的⑵写春草色泽的：绿绿的⑶写春草长势的：一大片一大片满是的文段阅读二桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。1.“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”写出了春花什么特点?(写出了春花繁多，竞相开放的热闹景象。)2.“花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中是否运用了比喻的修辞方法?“仿佛”一词能否删去?为什么?(没有运用不能删。这只是作者的想像，如果删去就变成真有桃、杏、梨了，与真实不符。)虚实结合3.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。(把“闹”换成“叫”好不好?)(“叫”只是单纯的声音，“闹”不仅有声音上的感受，还有动作在其中，内涵要丰富得多。同时侧面衬托了花的繁多、香甜。)文段阅读三“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼鹏引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。1.这段文字用三个字概括是(春风图)2.文中引用“吹面不寒杨柳风”一句是(南宋)朝志南和尚写的(《绝句》)中的诗句。3.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。这个句子通过比喻和拟人的使用，写出了春风怎样的特点?)(把春风写得像人一样，突出了它的温暖和柔情)4.作者是分(触觉、嗅觉、听觉、视觉)四种感觉来写春风的。每种角度各找一个例句。5.本段运用的修辞方法有：(比喻、拟人、引用)文段阅读四雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。1.“像牛毛，像花针，像细丝”三个比喻依次写出了春雨________、________、________的特点。(紧密闪烁细密)2.加粗的“斜织”与“全笼着一层薄烟”突出了春雨________的特点。(轻盈、细密)3.“随风潜入夜，润物细无声”是杜甫《春夜喜雨》中的名句，其中“润”字可与上文中的“________”一句相照应。(树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼)4.文中写了雨中什么景物?各有什么特点?(写了树叶儿，特点是绿得发亮。写了小草，特点是青得逼你的眼。)5、下列语句从不同角度写出了春雨特点，请用恰当的词语把春雨的特点概括出来，写在括号内：A、雨是最寻常