《计算机信息检索》.ppt

计算机信息检索关于本课程课程内容关于考试教材：
李爱国.工程信息检索.东南大学出版社,2005
参考书：
张厚生.信息检索.东南大学出版社,2006
刘俊熙.计算机信息检索.中国铁道出版社,2005
阎维兰.信息检索.北京邮电大学出版社,2005第一讲
信息检索基本知识
1.信息、信息检索、信息素养知识
定义
知识(Knowledge)是人类通过信息对自然界、人类社会及思维万式与运动规律的认识与概括，是人的大脑通过思维重新组合的系统化了的信息，是信息中最有价值的部分。
文献
现代文献包括以下四要素构成：文献信息、文献载体、符号系统和记录方式。
文献信息是文献的内容，它属于信息，具有信息的一切性质和功能；
符号系统是信息的携带者，包括图画、文字、公式、图表、编码、声像和电磁信息等；
记录方式是代表文献的符号通过特定的人工记录方式进人载体的方法和过程；
载体是符号的依赖物，即材质，它在人类文明的演进过程中一直在不断地演变：从石板、兽骨、树叶到陶、玻璃、青铜、金银、纸、胶片、磁带、光盘等。目前，除纸质(印刷型)文献外，常见的其他介质的文献主要有以下类型：缩微文献，声像型文献，电子型文献(磁盘和光盘)。信息检索
定义
信息检索，是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找出相关信息的过程，所以它的全称又叫“信息的存储与检索”，信息的存储方式与检索方式是对应的，这是广义的信息检索。狭义的信息检索则仅指该过程的后半部分，即从信息集合中找出所需要的信息的过程，相当于人们通常所说的信息查寻。
信息素养
涵义
信息素养包含技术和人文两个层面的意义：从技术层面来讲，信息素养反映的是人们利用信息的意识和能力；从人文层面来讲，信息素养也反映了人们面对信息的心理状态，也可以说面对信息的修养。
美国高等教育信息素养能力标准
具有信息素养能力的学生能决定所需要的信息种类和程度；
具有信息素养能力的学生能有效而又高效地获取所需要的信息；
具有信息素养能力的学生能评判性地评价信息及其来源，并能把所选出的信息与原有的知识背景和评价系统结合起来；
具有信息素养能力的学生，无论是个体还是团体的一员，能有效地利用信息达到某一特定的目的；
具有信息素养能力的学生懂得有关信息技术的使用所产生的经济、法律和社会问题，并能在获取和使用信息中遵守公德和法律。2.信息源文献信息源载体类型
印刷型文献
缩微型文献
视听型文献
机读型文献
磁带版、磁盘版、光盘版、联机版文献信息源加工类型
一次文献
阅读性图书、期刊论文、科技报告、会议论文、专利说明书、学位论文
二次文献
目录、题录、索引、文摘
三次文献
综述、提要、述评、书评
从一次文献、二次文献到三次文献的加工反映了文献集中和有序化过程，一般说，一次文献是基础，是检索利用的对象；二次文献是检索一次文献的工具，故又称之为检索工具；三次文献是一次文献内容的高度浓缩，也是人们可利用的一种重要的情报源。文献的出版类型
图书
期刊
会议文献
科技报告
专利文献
标准文献
学位论文
产品技术资料
技术档案
政府出版物电子信息源
数据库
文字型数据库、数值型数据库、图像型数据库、事实型数据库

网络信息
WWW信息资源（Web信息源）、FTP信息资源、E-mail信息资源、其他
3.信息检索理论和方法检索技术
布尔逻辑检索
逻辑与:用“并且”、“and”或“*”表示
逻辑或：用“或者”、“or”或“+”表示
逻辑非：用“不包含”、“not”或“-”表示逻辑与：用“并且”、“and”或“*”表示逻辑或：用“或者”、“or”或“+”表示逻辑非：用“不包含”、“not”或“-”表示逻辑运算的运算次序截词检索

精确检索和模糊检索

有限截断
Book?－>BookORBooks
Book??－>BookerORBooked
朱秀？－>朱秀林OR朱秀青OR朱秀云……

无限截断
Book*－>BookORBooksORBookedORBookerORBooking……
信息检索途径
反映文献信息内容特征的途径
分类途径：根据文献的内容特征，利用分类目录、分类索引或分类字段检索文献的途径。
主题途径：根据文献的主题特征，利用各类主题目录和索引进行检索的途径。
关键词途径：根据从文献中提取的关键词进行检索的途径。
反映文献信息外部特征的途径
著者途径：根据文献的外部特征，利用著者(个人或单位著者)目录、著者索引、著者字段进行检索的途径。
名称途径：利用文献的篇名索引或篇名字段进行检索的途径。
序号途径：根据文献的序号特征，利用其序号索引进行检索的途径。许多文献具有惟一性或一定的序号，如专利号、文摘号、国际标准图书编号、电子元件型号等等。信息检索效果评价
查全率指标和查准率指标

查全率R，查准率P
A点：检索词泛指性强，查