学案-湖南-2012_湖南省茶陵县2012年秋九年级化学上册 第五单元 课题1《质量守恒定律（第二课时）》学案（无答案） 新人教版.rar

2用心爱心专心课题1、质量守恒定律学案（第二课时）【学习目标】：知识目标：1、掌握质量守恒定律的应用；2、了解化学方程式的涵义、读法能力目标：提高学生的解题能力和归纳能力；教育目标：形成科学的辩证思维能力学习重点、难点：质量守恒定律的应用化学方程式的涵义学习方法：分析——归纳【学习过程】一、复习旧知1、什么叫质量守恒定律？___________________________________________________2、质量守恒的原因是_______________、_____________、_____________不变二、拓展应用1、已知A物质发生分解反应生成B物质和C物质，当一定量的A反应片刻后，生成56克B和44克C；则实际发生分解的A物质的质量为（）A、12克B、44克C、56克D、100克2、某物质R在氧气中燃烧生成二氧化氮和水，则R中一定含有__________元素，可能含有___________元素。3、一氧化氮是大气的主要污染物之一，工业上制取一氧化氮的化学方程式为：4X+5O2==4NO+6H2O，则X的化学式为（）A、N2B、NO2C、NH3D、N2O54、（2010年株洲中考）在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表：物质甲乙丙丁反应前的质量（g）5417200反应前的质量（g）1002X下列说法正确的是（）A、甲物质全部反应完B、该反应为分解反应C、参加反应的丙物质的质量为20gD、x为79三、探究新知[阅读教材P93]（一）、定义：用等国际通用的化学语言来表示化学反应的式子叫做化学方程式。（二）、涵义从化学方程式“2H2O2H2↑+O2↑”获取的信息有：1．表示反应物是；2．表示生成物是；3．表示反应条件是；4．表示每水分子在通电的条件下生成两个和一个；5．表示每份质量的水在通电的条件下可生成份质量的氢气和份质量的氧气。【交流展示】：根据课本P94讨论内容先写出反应的化学方程式，再把反应物和生成物的质量份数写在化学式的下方。(H-1O-16S-32Fe-56Cu-64)硫在氧气中燃烧的反应：S+O2SO2铁与硫酸铜溶液的反应：Fe+CuSO4FeSO4+Cu加热粗铜丝表面的氧化铜与氢气在加热条件下反应：CuO+H2Cu+H2O我的总结：化学方程式能表示的涵义：（1）表明__________和__________以及反应____________（2）宏观上：表示反应物和生成物之间的___________之比。（3）微观上：表示反应物和生成物之间的__________________数目之比（三）、读法将化学方程式“C+O2CO2”读一读。（C-12O-12）1宏观读作：；2.微观读作：；3.从量的方面读作：。