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新媒体时代家庭教育中的问题及对策

新媒体时代家庭教育中的问题及对策
家庭教育往往在学校教育与社会教育之前，故而家庭教育往往是
人一生发展的基础教育阶段，由此为了保证孩子未来的健康发展，现
阶段如何提高家庭教育的质量就受到了社会各界的广泛关注。下面和
小编一起来看新媒体时代家庭教育中的问题及对策，希望有所帮助！
一、家庭教育的重要性
从古至今，家庭教育一直受到社会的广泛关注，从战国时期韩非
子的“孝子不生慈父之家”到现代的《全国家庭教育指导大纲》，可
见家庭教育的悠远历史。而事实上，作为幼儿成长途径上的第一课堂，
家庭教育往往会较大程度上影响着孩童成长的方向。再加上现代知识、
技术的种类与庞大内容，故而现代社会对家庭教育的质量需求也在不
断提高，只有在家庭教育的课堂中为孩子打下坚实基础，才能确保孩
子跟上时代、社会的发展。故而现阶段的家长就应在生活中有意识地
对子女进行一定的教育，并通过自身的言传身教与榜样作用，从而为
孩子树立起正确的成长方向与价值取向。
二、新媒体时代家庭教育中的问题
1.教育观念较为落后
新媒体时代下社会发展的脚步不断加速，这也促进了各行各业的
提高，教育领域也是如此，但在家庭教育中相关的教育观念却有待进
一步的发展、创新。尤其在我国传统的家庭教育中，其教育核心常以
孩子的孝道为主，要求孩子完全服从父母的教育，否则便视之为不孝，
这无疑形成了一种不平等的地位，继而对家庭教育的成效造成限制。
并且基于传统教学观念，部分自认开明的家长还常会采取不管、不教
育的“放养”，将教育的责任全部推到学校与教师的身上，这就导致
孩子在成长过程常会缺乏正确的教育指导，缺乏成长目标与正确引导
常会导致孩子迷失在成长路上。再加上新媒体时代下各类信息获取渠
道，孩子往往能够获取到大量的信息资源与广泛的人际交往，故而现
阶段的孩子往往更易迷失于信息与知识之中。这就为现代家庭教育及
教育主体提出了更高要求，故而父母就应重视起家庭教育的革新与发
展，并通过应用新型教育观念，以此为高质量的家庭教育打下坚实基
础。
2.教育内容有待革新
现阶段的家庭教育中，教育者常会缺乏对新鲜事物的发掘与应用，
而在新媒体时代下各类新型教育设施、教育观念、教育方式不断出现，
若家庭教育难以对相关内容加以有效利用，无疑会对教育质量的提升
造成较大限制，甚至会导致孩子难以跟上时代发展。同时，家庭教育
中由于家长并不是专门的教育人员，其常会面对知识储备不足的情况，
再加上新媒体时代下各类技术、技能的更新与发展，更易导致家长知
识落后的情况。诸如现阶段人教版小学教材逐渐更新，进而导致部分
家长年幼时所学知识与更新后的教材知识出现冲突，家长开展的家庭
教育甚至可能会误导学生、教学错误知识的问题，而家长也受限于此，
出现不敢教学的情况。故而新媒体时代下的家庭教育往往需要家长对
自身知识、技能进行不断革新，以此应对时代的高速发展。并且现阶
段家长在家庭教育外，常还需面对繁重的工作压力与家庭、社会等多
方面的负担，故部分家长在家庭教育上常缺乏充足的教育经历，进而
在面对新型教学观念、新型教育方式时，家长常会采取消极的回避行
为，这无疑会限制家庭教育的质量，故家长在进行家庭教育前往往还
要针对自身的心理进行调节与处理。此外，现代教学中常提倡榜样教
学，尤其在家庭教育中，家长的一言一行更会对孩子的心理、成长等
造成较大影响。
3.家庭教育缺乏支持
现阶段家庭教育虽然受到了社会各界的广泛关注，但有关于家庭
教育的社会体系却常缺乏进一步的建设与优化，这就导致现阶段家庭
教育的质量往往难以出现显著提升。首先便是家庭教育的教材不专业、
教育书籍质量缺乏保证，而媒体设备、互联网络中的电子书籍又由于
种类繁多、内容繁杂，进而导致家庭教育的质量缺乏有效保证。而后
是现代家庭教育与学校教育缺乏良好的配合、协作，家长开展家庭教
育时往往不明确孩子当天的学习内容，这就导致相关的教育内容较为
繁杂，不仅易导致孩子学习压力提升，还会影响学生当天学习内容的
记忆情况，进而出现学校教育与家庭教育冲突的情况。
三、新媒体时代家庭教育的优化对策
1.革新教学观念
在家庭教育中，平等的教学观念往往是高效教学的基础，由此父
母就应革新过去以所谓孝道与棍棒教育为教学观念的家庭教学。只有
基于平等的人格关系，再加以父母与孩子间友善、和谐的朋友关系，
才能让父母通过包容的态度与柔性的教育方式，从而接受、包容孩子
的错误与缺点，并通过点明孩子的错误、缺点，以促进孩子的全面发
展。同时家长也应明确开明的教学方式不是完全放任孩子成长，而是
在成长路上给予孩子一定的自由空间，鼓励孩子自主思考、独立思考，
以培养孩子的自主意识与自主能力。由此家长还可以给予孩子参加家
庭劳动、义务劳动、竞技运动等的机会，由此让孩子得到实践