Unit3. At the zoo .PartB.Let’s learn and talk.教.docx

Unit3.Atthezoo.PartB.Let’slearnandtalk.教案
敦化市第九小学杨艳丽

教学目标
在情境中运用small,big,short,long.让学生再练习中得以掌握Ithas…的运用。
二、教学重点
在情境中运用small,big,,short,long,tail.
三、教学难点
在语境中区分和运用“Ithasa+形容词+身体部位单数”和“Ithas+形容词+身体部位复数。
四、教学准备
课文相关视频和教材的教学课件。
五、教学过程
I.Warmup
1. SingEnglishsongstogether.
2. Greetings.
II.Revision
1. Doyoulikeanimals?Nowlistentothesongtogether.《Atthezoo.》
2. Let’schant.
Lookatthat____.Itisfat.
Lookatthat____.It’sthin.
Befat.Befat.Befat,fatfat.
Bethin.Bethin.Bethin,thin,thin.
……..
III.Presentation
1. Learnthenewwords.(Whichanimalsdoyoulikebest?DoyouknowwhatanimalsdoIlike?
a. Ilikeelephants.出示课件。smalleyesIthassmalleyes.（板书）
b. 指着耳朵认读bigearsIthasbigears.
c. 指着大象鼻子学习longnoseIthasalongnose.
d. 指着大象尾巴认读shorttailIthasashorttail.
e. 开火车练习单词bigsmalllongshorttail.用手指练习书写单词。
2. Lookatthepictureandsaythesentences.
Lookat…….Ithas………..
3. Let’sdo.
4. Let’splayguessinggame.
Ithasalongtail.
It’samonkey……
5. Doyouwanttoseeotheranimals?MissWhiteandherstudentsareinthezoo,theyarelookingattheanimals.Let’sseetogether.
a. Whatanimalsdotheysee?(elephant)
Canyoudescribetheelephant?
Ss:Lookattheelephant.Ithas…….
b. Let’schant.
c. Let’swalkclose.Whataretheytalkingabout?播放Let’stalk.动画，跟读。
d. Actthedialogueingroups.
IV.Consolidationandsumup.
a. Makeanewdialogueinpairs.
b. 提倡保护动物。（Pleasepayattention.Don’tfeedtheanimalsinthezoo.Loveourwildanimals!Becausetheyareourfriends.）

2019年4月2日