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大学生科技创新与就业竞争力提升-科技创新论文-工业论文.pdf

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大学生科技创新与就业竞争力提升-科技创 新论文-工业论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 摘要:科技创新不仅是国家素质教育的要求之一，还能有效地提升 大学生的就业竞争力。针对当前大学生在就业时面临的困难与问题， 以华北水利水电大学大学生的科技创新情况为例，探讨通过科技创新 提升大学生就业竞争力的有效策略和途径。 关键词:科技创新;就业;就业竞争力 在国家号召全民创新创业的时代背景下，科技创新日益受到社会 各界的重视，而大学生这个特殊的群体，最具备科技创新创业的活力 和潜力。如何培养其创新创业能力，充分整合资源，以学生为中心， 以就业为导向，深化创新创业教育，是当今高校重点关注的问题。中 国目前就业形势非常严峻，劳动力供求总量矛盾和结构性失衡并存 ［1］。面对挑战和巨大的就业压力，应牢牢把握新时期经济增长和就 业之间的关系特征，充分发挥科技创新在增加就业、创造高质量就业 及推动大众创业方面的重要作用，以科技创新提升就业竞争力［2］。 高等教育的一项重要内容就是培养具有创新能力的高素质人才。面对 企业经营体制不断改革和政府机构工作模式逐步精简的现状，高等教 育由精英教育向大众化转变的冲击，大学生就业压力剧增［3］。2020 届全国高校毕业生人数预计将达874万人，与去年相比增加40万人， 再创近10年应届毕业生就业人数新高。就业形势虽然严峻，但用人 单位却纷纷表示高校毕业生无法满足人才需要。就高校而言，应该结 合用人单位的具体需求，制定提高大学生就业竞争力的新型方案，发 挥科技创新的“新”优势，实现高质量就业，推动大众创业的新浪潮。 一、大学生就业时面临的问题 (一)实际工作经验缺失通过对百度百聘、智联招聘官网提供的针对 本科毕业生的招聘资料进行分析，不难发现，绝大多数用人单位在招 聘启事上都会添加上一句“有工作经验者优先”，而一般不要求有工作 经验的职位，需要的人才学历大多是大专以上。用人单位之所以会有 这样的要求，主要原因是很多用人单位认为刚刚毕业的大学生存在实 践经验缺乏、不能学以致用的问题。对于“有工作经验者优先”这个要 求，经抽样电话问询得知，这个工作经验可以指真正从实际工作中获 取的经验，也可以是学生在校期间通过参加科研、竞赛等一系列科技 创新活动所获取的经验。 (二)交际能力缺失除工作经验欠缺造成大学生就业竞争力不强以 外，交际能力差也成为了大学生就业时的一个短板。针对此问题，课 题组采用调查问卷法，对华北水利水电大学信息工程学院 2018197—198班同学发放问卷59份，收回有效问卷55份，回收率 93%，符合统计要求。按照交际能力相关问题由强到弱统计问卷结果， 分数对应由低到高。问卷统计结果见表1。从表1看出，在回收的55 份有效问卷中，得分在0—10分之间的有27人，占调查总人数的49%。 这部分大学生具有良好的人际交往能力，能顺畅地与人交流。得分在 11—18分之间的有22人，占调查总人数的40%。这部分同学与他人 交流时存在一定的障碍，人际交往能力较差。得分在19—25分之间 的有6人，占总人数的11%。这些同学与人交往时存在严重障碍，甚 至有一定的自闭倾向。从以上分析可知，该班人际交往能力存在一定 问题甚至有严重困难的学生约有51%，整体的人际交往能力较差。研 究发现，人际交往困难的同学，普遍存在一个共同的现象，就是很少 参与社团活动，几乎没有与他人协同工作的经历，甚至有一些学生秉 承“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的古训，不善言谈，表达和沟 通能力差。 (三)自制能力缺失大学生经历从小学、初中到高中一系列的应试教 育后进入大学校园，通常以通过考试作为自己的奋斗目标。经过与部 分用人单位的HＲ进行沟通交流，我们发现，大学生就业后最容易出 现下面两种情况:一种是好意气用事，在工作岗位中，遇到自己认为 不公平的事情或者危害个人利益的事情，无法控制自己的情绪，容易 对社会进行排斥和反抗，甚至会撂挑子、辞职;另一种是自理能力差， 惧怕困难，遇到问题时首先想到的不是如何解决而是如何逃避。 二、科技创新能力与就业竞争力之间的关系 科技创新对就业影响的相关研究可追溯到古典经济学家Ｒicardo 的机器替代劳动理论。他认为，物化的技术进步在毁灭旧工作的同时 也创造了新工作，即形成了“就业补偿”［4］。我国学者也对此类问题 进行了研究。一系列研究数据表明，科技创新与就业不是简单的正向 或反向关系，两者间的关系取决于补偿机制的完善程度［4］。研究表 明，对就业竞争力而