化学工程与工艺专业本科人才培养方案(专业代码081301).pdf

化学工程与工艺专业本科人才培养方案（专业代码：081301）

一、培养目标
本专业培养具备化学工程与工艺方面的知识，具有高度社会责任感、良好的道德文化修养和健康的身心
素质，具有创新意识和较强动手实践能力，能在化工、能源、环保、材料、冶金、信息、生物工程、轻工、
制药、食品和军工等部门从事工程设计、技术开发、工厂操作与技术管理、科学研究等工作的工程技术人才。
二、培养特色

该专业具有两大特色：

一是工程特色显著，对化学反应、化工单元操作、化工过程与设备、工艺过程系统模拟优化等知识贯穿

结合，使学生具有设计、优化与管理能力；
二是专业口径宽、覆盖面广，使学生具有从事科学研究、产品开发的能力，在有机化工、无机化工、石
油化工、精细化工、材料化工、电化学工程、化工安全工程等方面更有研发和应用能力。
三、培养要求
本专业学生主要学习化学工程学和化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，接受化学与化工实验技能、
工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法等方面的基本训练，掌握对现代化工生产过程进行模拟计
算和过程优化、对现有化工生产工艺与设备进行技术改造以及对化工新产品、新工艺、新设备进行开发与设
计的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握马克思主义、毛泽东思想基本原理、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，具有高度
的社会责任感、良好的人文社会科学素养和良好的职业道德；
2.具有本专业所需的数学、化学等自然科学知识以及一定的经济学和管理学知识，掌握化学工程、化学
工艺等学科的基本理论、基本知识和相关的工程技术基础知识；
3.掌握典型化工过程与单元设备的设计及模拟优化的基本方法；
4.具有较强的创新意识和对化工新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的基本能力；
5.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；
6.具有一定的科学研究和实际工作能力以及一定的质疑和批判性思维能力；
7.了解化学工程与技术学科的理论前沿，了解化工新产品、新工艺、新技术和新设备的发展动态；
8.了解国家对于化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规，具有自愿改善健
康、安全和环境质量的责任关怀理念，遵循责任关怀的主要原则，了解化工生产事故的预测、预防和紧急处
理预案等，具有应对危机与突发事件的初步能力；
9.具有一定的组织管理能力、较强的表达能力、人际交往能力以及团队合作能力；
10.具有对终身学习的正确认识和学习能力；
11.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
四、主干学科
基础化学、化学工程与技术
五、学制、学位、毕业最低学分
四年，工学学士学位，173.5学分
六、核心课程
高等数学、大学英语、大学物理、物理化学、基础化学实验Ⅰ、化工原理、化工热力学、化学反应工程、
工程制图、化工设备机械基础、化工仪表及自动化、化学工艺学、化工设计、大学物理实验、化工原理实验、
化工工艺专业实验、化工设计实践。
七、学位课程
高等数学、大学英语、物理化学、基础化学实验Ⅰ、化工原理、工程制图、化工设备机械基础、化学反应
工程、化工热力学、化工仪表及自动化、化工工艺学、化工原理实验。
八、各类课程学分、学时比例

理论课理论课实验/实实验/实
课程类别学分百分比备注
学分学时践课学分践课学时
通修课37.521.61294808.5288

通识公共选修课105.7610160//

学科基础课7040.355283218576

专业必修课126.9210160264

专业选修课126.9212192//

创新创业类课程42.31464//

集中性实践教学2212.68//22704

第二课堂63.46//6192

总计173.5100117188856.51824

九、有关说明
1.通识公共选修课（10学分）
须修满不少于10学分，其中在核心课程体系中修读艺术类课程不少于2学分，文科学生修读自然科学
与工程技术类课程不少于4学分，理科学生修读人文与社会科学类课程不少于4学分。另在核心课程和非核
心课程体系中，自由选择修读其他4学分课程。
2.第二课堂（6学分）

第二课堂由思想成长与身心发展、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、艺体活动与技能特长等
四个方面组成，共设6学分。学分计算办法依据《扬州大学“第二课堂”学分管理办法（试行）》（扬大[2017]31
号）文件执行。

教学时间总体安排表

化学工程与工艺专业单位：周
实践教学
理毕入军寒
学学论暑期教生专业教毕业学事公考暑
年期教实践学产业）育业鉴教训假试假
学教学见实实实（论定育练期
习习践习毕文

116（0.5）2124
一
2162126
316124
二
4162126