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全日制翻译硕士（MTI）专业学位研究生培养方案
（翻译硕士055100）

根据教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见（教研[2009]1
号）》和全国翻译专业学位研究生教育指导委员会制定的《翻译硕士专业学位研究生指导性
培养方案》（2011年8月修订）的精神，本着立足东北、面向全国的原则，紧紧围绕国家
社会、经济、文化发展战略、东北老工业基地振兴和长吉图开发开放先导区建设，结合自身
学科优势，特制定本培养方案。
一、培养目标
本培养方案将根据国务院学位办及教指委对MTI专业学位教育的要求，通过对学生进
行系统的教育与训练，使其掌握扎实的专业化、职业化技能，获得丰富的行业经验，成为符
合国家翻译专业资格认证标准的高层次、应用型、专业化的口笔译人才。具体目标如下：

1.热爱祖国，遵纪守法，具有良好的思想品德和积极进取、求真务实的职业精神，能

热忱地为我国的建设事业服务。

2.经过系统的理论学习和翻译实践后，能够胜任科技、经贸、商务或文化交流等方面

的口笔译任务。
3.在外事、外企或合资企业中，能够胜任翻译和外联工作。
4.能够从事基础性翻译教学和翻译实践研究。
二、领域方向
结合吉林省尤其是长春市作为东北亚区域经济的中心和东北老工业基地的地域特点、东
北师范大学办学特色以及我院翻译硕士指导教师队伍的研究特长，本专业还将以下三个领域
作为翻译硕士培养的重点领域方向：1）商务翻译；2）教育翻译；3）文学翻译。针对以上
三个领域方向，特开设商务谈判与口译、商务交流、应用翻译、基础笔译和文学翻译等课程，
并在口笔译工作坊、翻译实践和论文写作等方面均有所侧重，以期培养出能够充分胜任这三
个领域翻译工作的口笔译人才。
三、学习年限
基本修业年限为3年（成绩优异者可按2年毕业）。学生修完规定的全部课程，学习成
绩合格，完成规定的翻译量，方可申请学位论文答辩，否则将视情况予以延期。经批准延期
毕业者，其修业年限不得超过4年。
四、培养方式
1．教学实行过程化、开放式、弹性化管理模式。教学管理从目标管理转变为过程管理，
对学生实行学业量化管理，在时限内完成规定的字数或时数的操练。指导教师监督学生的操
练过程，因材施教，及时发现问题，调整教学方式。实行工作坊制度，建立笔译和口译工作
坊，学生可随时进入工作坊操练或完成规定的翻译任务或项目。指导教师记录学生完成的字
数、操练时数，同时给与相应的指导。
2．指导教师实行开放制度。成立导师指导组，成员各司其职，有所侧重，又有协调合
作。导师组应以具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主，并吸收外事与企事业部门具有
高级专业技术职务的翻译人员参加。实行双导师制，即由校内各有专长的口笔译教师组成，
或校内导师与校外有实际工作经验和研究水平的资深译员或译审共同指导。
3．建立先进的教学模式、选择优化的教学方法。口译采用研讨式、口译现场模拟式教学。
口译课程要运用现代化的电子信息技术，如卫星电视、同声传译实验室和多媒体教室等设备
开展，要聘请有实践经验的高级译员为学生上课或开设讲座。笔译课程可采用项目翻译的方
式授课，即教学单位承接各类文体的翻译任务，学生课后翻译，教师课堂讲评，加强翻译技
能的训练。笔译课程也要运用现代化的电子信息技术,如TRADOS或计算机辅助翻译系统等设
备或软件开展。
五、课程学习与学分要求
1.课程设置
课程设置包括公共基础课（3学分）、学科基础课（13学分）、专业主干课（10学分）
和发展方向课（12学分），课程总学分原则上不低于32学分。具体的课程设置信息见下表。
翻译硕士研究生课程设置
开课学学
课程类别课程编号课程名称备注
学期时分
公共基础课马克思主义理论1543

167000MZ001翻译理论研究1362

167000MZ002基础口译1362需至少修学
学
科167000MZ003基础笔译13625门课程，
基
础167000MZ004汉语语法修辞与写作1362不少于10
课
167000MZ005英语综合技能（1）1362学分。
167000MZ006英语综合技能（2）2362
167000MZ301交替传译2362
需至少修学
专167000MZ302应用翻译2362
业4门课程，
主167000MZ303文学翻译2362
干不少于8学
课167000MZ304汉英语言对比与翻译1362
分。
167000MZ305MTI学位论文写作2202
167000MZ501中国典籍英译3202需至少选修
专
业167000MZ502商务谈判与口译23626门课程，
方
向167000MZ503视译与同传3202不少于12
课
167000MZ504商务交流2362学分。
167000MZ505口译工作坊3202
167000MZ506笔译工