教案-全国-2011_二年级数学下册 除法计算（二）教案 人教新课标版.rar

2用心爱心专心除法计算（二）教学目标1.使学生初步认识乘、除法之间的关系。2.能够比较熟练地用2--6的乘法口诀求商。3.结合教学内容，使学生受到爱劳动、爱护大自然的教育。教学重点熟练地运用2--6的乘法口诀求商。教学难点理解乘、除法之间的关系。一、创设情境、生成问题1.填空，并说出是用哪句口诀算出来的？（小黑板出示）①2×5=（）口诀②10÷2=（）口诀③10÷5=（）口诀④5×2=（）口诀订正时说说发现了什么？（都是用的同一句口诀）2.出示主题图春天是植树的季节，你们看，同学们正在植树呢。（出示主题图）提问：从图中你了解到了哪些信息？（指名回答并对学生进行爱劳动的教育）二、探索交流，解决问题学习例21.引导学生根据图上的信息，提出数学问题。2.指名回答，师板书：（1）每行栽4棵，栽了6行，一共栽了多少棵？（2）一共栽了24棵，每行栽了4棵，可以栽多少行？（3）一共栽了24棵，栽了6行，平均每行栽多少棵？3.学生独立列式解答，并说说每个算式分别表示什么？用哪句口诀计算出来的？4.小组讨论，观察这3个算式，找找它们的相同点和不同点？相同点：3个数没变，用同一句口诀计算。不同点：运算方法不同。5.汇报交流，说清楚。6.小结求商的方法：可以用乘法口诀求商。三、巩固应用，内化提高1.做P24的“做一做”的第1题（1）学生独立填写。（2）订正时，说一说每组用哪句口诀求商。2.做P24的“做一做”的第2题（1）先让学生独立填写，再想一想用哪句口诀求商。（2）订正时，说说每一组的相同点与不同点。3.做练习五的第4题（1）指名说图意。（2）独立列式解答。（3）订正时，说说计算方法。4.做练习五的第6题（1）学生独立完成。（2）集体订正，订正时说清求商的方法。※5.在○里填上“>”“<”或“=”20÷4○624÷6○56÷6○64○15÷38○36÷630○5×6※6.你能写出几道算式？①15÷□=□②□÷4=□③□÷□=6四、回顾整理，反思提升通过本节课的学习，你有什么收获？五、课堂作业1.练习五的第5题。※2.5×6=3×6=3×4=30÷5=18÷3=12÷3=30÷6=18÷6=12÷4=口诀口诀口诀