《创业教育的思考》.ppt
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《创业教育的思考》.ppt
激情、磨砺、挑战中国的三次创业高潮创业者的学历提高了;个人英雄主义开始淡化,更关注公司品牌;更讲究创业团队;更注意创业速度与质量;新创业的技术知识含量提高;开始注重创业管理。GEM(GlobalEntrepreneurshipMonitor),中文为全球创业观察)1999年对10个国家(美国、加拿大、以色列、意大利、英国、丹麦、芬兰、法国、德国和日本)的调查研究发现:创业程度高,经济增长和就业率较高,创业活跃程度低,经济增长率和就业率较低。GEM中国研究报告也表明,1997-2001年,创业不活跃的国有单
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激情、磨砺、挑战中国的三次创业高潮创业者的学历提高了;个人英雄主义开始淡化,更关注公司品牌;更讲究创业团队;更注意创业速度与质量;新创业的技术知识含量提高;开始注重创业管理。GEM(GlobalEntrepreneurshipMonitor),中文为全球创业观察)1999年对10个国家(美国、加拿大、以色列、意大利、英国、丹麦、芬兰、法国、德国和日本)的调查研究发现:创业程度高,经济增长和就业率较高,创业活跃程度低,经济增长率和就业率较低。GEM中国研究报告也表明,1997-2001年,创业不活跃的国有单
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激情、磨砺、挑战中国的三次创业高潮创业者的学历提高了;个人英雄主义开始淡化更关注公司品牌;更讲究创业团队;更注意创业速度与质量;新创业的技术知识含量提高;开始注重创业管理。GEM(GlobalEntrepreneurshipMonitor)中文为全球创业观察)1999年对10个国家(美国、加拿大、以色列、意大利、英国、丹麦、芬兰、法国、德国和日本)的调查研究发现:创业程度高经济增长和就业率较高创业活跃程度低经济增长率和就业率较低。GEM中国研究报告也表明1997-2001年创业不活跃的国有单位城
创新创业教育的思考.doc
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