《创新驱动发展》.ppt
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专题六创新驱动发展背景材料1、“天宫一号”“神舟九号”手控对接成功2012年6月24日12时55分,在航天员景海鹏、刘旺、刘洋的精准操控下,“神舟九号”飞船成功实现与“天宫一号”目标飞行器交会对接,中国首次航天员手控交会对接取得圆满成功。这是我国载国家的又一标志性成果。2、“蛟龙号”载人潜水器2012年6月27日1l时47分,中国“蛟龙号”再次刷新“中国深度”——下潜7062米。“蛟龙号”载人潜水器是我国首台自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器。它是目前世界上下潜能力最新的作业型载人潜水器。3、北
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创新驱动发展创新改变生活教学目标:1、体会创新改变我们的生活;增强对创新的好感,热爱创新,自觉投身到创新实践之中。2、通过感受创新,提高对创新的认识,提高创新能力,尽自己的力量推动创新发展。3、全面认识创新的重要性;理解实施创新驱动发展战略的现实意义。教学重难点:教学重点:创新的重要性。教学难点:全面认识创新。教学方法:教法:讲授法、课堂讨论法学法:自主学习、探究学习教学过程:目标导入新课出示学习目标新课讲授目标导学一:感受创新创新来源于生活1探究与分享:我的创新故事2探究与分享:互联网时代的创新阅读教材
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创新驱动发展第一课时创新改变生活一、教学分析(一)教材分析本课是人教2011课标版-部编教材《道德与法治》的第一单元《富强与创新》第二课创新驱动发展的第一框,承接第一课改革开放的内容,强调了创新之于个人、社会和国家的重要作用,也为下一节创新永无止境做铺垫。教材内容共分为两目:感受创新、创新引擎。为了便于学生更好地感受创新带来的变化,本节课依据教材内容的设置,以华为事件为案例,引导学生对创新有全面的认识。(二)学情分析青少年处于一个创新的时代,互联网的迅猛发展,人工智能的普及化,都能激发学生的创新意识。同时
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第一步:导入专题专题复习第二步:考点关联(方法指导:找到考点并且对应相关教材由课代表总结。)相关教材第三步:【自主设计考题】学生讨论典型考题展示:材料一:百年大计,教育为本。习近平总书记指出:“实现中华民族伟大复兴,人才越多越好,本事越大越好,知识就是力量,人才就是未来。”两年来,党和政府全面深化教育改革,大力发展具有中国特色、世界水平的现代教育,着力提高人才培养质量……材料二:2015年5月23日,国际教育信息化大会在山东青岛开幕。国家主席习近平发来贺信,强调顺应信息技术的发展,推动教育变革和创新,构建
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创新驱动发展党的十八大明确提出“HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/783511.htm"\t"_blank"科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。”强调要坚持走HYPERLINK"http://baike.baidu.com/subview/61891/14022133.htm"\t"_blank"中国特色自主创新道路、实施创新驱动发展战略。中共中央国务院日前出台文件,指导深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略