六下语文课堂作业本答案.doc

第一课文言文两则
1、shú第二声rǔ第三声zhì第四声
2、①②②②③
3、（一）
=1\*GB3①全国擅长下棋教导引，拉一起
=2\*GB3②课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果第二个人不如第一个人学得好。这个故事告诉我们学习应该专心致志，不能三心二意的道理。
=3\*GB3③是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。
（二）
=1\*GB3①原因热水判断谁
=2\*GB3②一个小孩认为太阳刚出来是离人远，而正午时离人近。
谁说你的知识渊博呢？
=3\*GB3③孔子不能决也观察善于观察，善于思考，说话有理有据谦虚谨慎、实事求是
=4\*GB3④知之为知之，不知为不知，是知也。
有朋自远方来，不亦乐乎？
三人行必有我师焉
己所不欲，勿施于人
4、小练笔
《学弈》这篇课文，让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋，告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，所以我们学习必须专心致志，决不可三心二意。就如我们班的同学，为什么同样坐在教室里，同样的老师，成绩会有差异？其实不是智力的差别，而是专心与勤奋程度不同的原因。
第二课匆匆
1、cénlíngwǎnshānhuáijǐn
2、挪移蒸融游丝赤裸裸
3、凝然匆匆确乎遮挽
4、潺潺缕缕闪闪默默阵阵……
绿油油亮晶晶金灿灿黑黝黝黑乎乎黑漆漆……
明明白白干干净净清清楚楚端端正正……
5、（1）在作者反复的追问中，可以感受到他后悔、无奈、痛苦、茫然的心情。
太阳落了，有再升的时候；海水退了，有再涨的时候；月亮缺了，有再圆的时候。
（2）跨过飞去溜走这些词语写出了时间飞逝的特点。
“叹息”是叹气的意思，作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快，在已逝的时光中没有作为。
6、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
光阴似箭，日月如梭。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。
少壮不努力，老大徒伤悲。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
7、小练笔
在人短暂的生命中，有的人庸庸碌碌，虚度年华，有的人发愤图强，为国家，为社会做出了巨大的贡献，人生变得异常精彩。为自己想得少，为他人想得多的鲁迅先生就是我非常敬佩的一个人。他一生坚持革命的真理，时时刻刻关心他人，把一生都贡献给了我们的民族、国家。他的一生是没有虚度的。
“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这是著名诗人臧克家对鲁迅先生的缅怀之词。我觉得这句话同样适合雷锋同志。因为他的一生都在为人民服务，“出门一千里，好事一火车。”虽然他的身躯已经死了，但他的精神没有死，他一直活在人民的心中，人民永远记住了他。
8、补充：仿写句子
（1）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
例1：聊天的时候，日子从嘴边过去；写作的时候，日子从笔尖下过去；思索的时候，日子从紧皱的双眉前过去。
例2：玩耍的时候，日子从手里过去；睡觉的时候,日子从枕边过去；看电视的时候，日子从屏幕前过去。
例3：散步的时候,日子从我懒散的步伐间跃过；写字的时候,日子从我的笔尖跨过；弹琴的时候,日子从我的指间轻轻地流过。
（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？
例1：过去的日子如露珠，被阳光蒸发了，如春水，被大海包容了。
例2：过去的日子如彩虹,被白云遮挡了,如昙花,被白天送走了。
（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
例1、过去的日子如露珠，被阳光蒸发了，如春水，被大海包容了。
例2、过去的日子如彩虹,被白云遮挡了,如昙花,被白天送走了。
（4）在逝去如飞的日子里，我能做什么？（用“能……能……还能……”的句式写话）
例1、在逝去如飞的日子里，我能做欢乐的飞鸟，我能做自由的蝴蝶，我还能做嬉笑的精灵。
例2、在逝去如飞的日子里，我能做的是回顾曾经的幸与不幸，我能做的是展望未来的美好与欢乐，我还能做的是把握有限的今天。

第三课桃花心木
1、秧央秧萎委萎缎段锻番翻
2、枯萎插秧锻炼一番勃勃生机狂风暴雨
3、莫名其妙无缘无故语重心长依赖
4、（答案不唯一）挺拔的树独立自主的心善良的人百年的基业幼小的树苗巨大的能量
5、（1）对于树来说，“不确定”指的是天气的变化无常；对于人来说，“不确定”指的是生活变幻无常，会遇到苦难和各种挫折。树要学会在“不确定”中汲水生长；而人则要在“不确定”中经得起生活的磨练、考验，学会生存的本领。这是一种借物喻人的写法。
生活中的“不确定”有考试成绩下降了，生病了，和朋友发生矛盾了，妈妈下岗了，这些“不确定”我们必须勇敢坚强地去面对，迎难而上，不退缩，不被困难吓到，经得起生活的磨练，学会生