2018沪教版数学六上《分数与小数的互化》word教案.doc

有限小数
分数与小数
的互化
小数化分数
分数化小数
无限循环小数
无限小数
有限小数

【知识精讲】
知识点1小数化成分数
以小数的位数多少分类：
小数的位数有限的叫有限小数；小数的位数无限的叫无限小数，即
小数
有限小数
无限小数
循环小数
无限不循环小数（即无理数）

小数化成分数的方法：
小数可以直接写出分母是10,100,1000，…的分数，原来有几位小数，就在1后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，化成分数后，能约分的要约分。
把下列小数化成分数：
0.8,0.25,4.625

将下列小数分别化成最简分数：
（1）0.35；（2）0.02；（3）2.135.
[解析]：如果是纯小数，原来有几位小数，就在1后面添几个零作分母，原来的小数去掉小数点作分子；如小数点后有一位小数，则分母是10，小数点后有两位小数，则分母是100，以此类推然后再把分数化成最简分数；如果是混小数，原来有几位小数，就在1后面添几个零作分母，原来的小数部分作分子，原来的整数部分作带分数的整数部分。

【知识点2】分数化成小数
任何一个分数都可以通过分子除以分母化成小数或整数。当分母是10,100，1000，···的分数化成小数，可以直接去掉分母，看分母中1后面有几个零，就在分子中从最后一位起向左数出几位，点上小数点。
什么样的分数能化成有限小数？
一个最简分数，如果分母中只含有素因数2和5，再无其他素因数，那么这个分数可以化成有限小数，否则就不能化成有限小数。
把下列分数化成分数，如果不能化成有限小数，将其结果保留三位小数：
，，，.

【知识点3】循环小数
一个小数从小数部分的某一位起，一个数字或者几个数字依次不断地重复出现，这个小数叫做循环小数。
一个循环小数的小数部分中，依次不断地重复出现的第一个最小的数字组，叫做这个循环小数的循环节。
什么样的分数能化成循环小数？
分母中含有2和5以外的素因数，这个分数就不能化为有限小数，而化成循环小数。
【说明】为了书写方便，小数的循环部分只写出第一个循环节，在这个循环节的首位和末位的数字上面各记一个圆点，如0.3232···的循环节为“32”，写作，对于一个分数来说，它总可以化为有限小数或循环小数；反之，有限小数和循环小数也总可以化为分数。
下列个数哪些是循环小数？哪些不是循环小数？
（1）0.7777；（2）1.12323···；（3）2.343343334···.

[答]：（1）No（2）Yes(3)No
【例5】将下列分数化成循环小数：
（1）；（2）；（3）.

把化成循环小数，并指出循环节

【知识点4】分数与小数的大小比较
比较几个数的大小时，一般应先根据数的特点将数的形式化成统一形式后再作比较，这样比较简单。
【例7】比较下列各组中两个数的大小
（1）与1.35；（2）.

[点拨]本例中的分数都可以化为有限小数，因此可用小数大小来比较。
【应用与提高】
将下列分数化为小数
，，，，，.

[点拨]从本例可以归纳总结出分数化有限小数的一般规律：对于一个最简分数，如果分母中只含有素因数2和5，没有其他素因数，那么这个分数可以化为有限分数；否则就不能化为有限分数，而是无限循环小数。
将下列数字按从大到小的顺序排列：
，，0.38.

【例3】比较大小：
（1）和0.75；（2），和3.212.

【例4】在数轴上画出以下各数所对应的点：
0.4,1.25,3.625.

【例5】师徒两人加工一批零件，师傅12分钟做了106个零件，徒弟15分钟做了130个零件，谁的工作效率高？

【解析】：先求出每人的工作效率，工作效率=工作总量÷工作时间，然后比较工作效率的高低。
【探究与创新】
【例6】将化成分数。
【解析】先设x=，再把x扩大10倍，得10x=，然后把两者相减，把循环节去掉，得到9x=6，解得x。

【答】：=。
【解决疑难问题】
将分数化成小数时应注意什么？
答：分数化成小数时，若不能化成有限小数，应按要求保留小数位数；若没有要求，一般要将分数化成无限循环小数。
在计算时一定要将数统一成固定形式吗？
答：在解决关于数的问题时，数的呈现形式要根据数字本身的特点以及问题的要求特点，自己选择，便于解决问题即可。

【方法规律总结】
一个最简分数，如果分母中只含有素因数2和5，再无其他素因数，那么这个分数可以化成有限小数；否则就不能够化成有限小数。
有限小数化成分数：
如果是纯小数，原来有几位小数，就在1后面添几个0作为分母，原来的小数去掉小数点作为分子，能够约分的就约分；
如果是混小数，原来有几位小数，就在1后面添几个0作为分母，原来的小数部分作分子，原来的整数部分作为带分数的整数部分