精编河南应用技术职业学院单招职业适应性测试考试内部题库及参考答案（考试直接用）.docx

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精编河南应用技术职业学院单招职业适应性测试考试内部题库及参考答案（考试直接用）

第I部分单选题（50题）

1.-8,27,(),125,-3/4，-216
A:68
B:-48
C:88
D:-64
答案：D

2.中国历史上的传统手工艺门类齐全，品类众多，与民众的行为习惯共同构成传统生活方式，一直延续到近代，不同的器物满足了多方面的生活需求。人们为满足自己的生活之需而创造了各种器物，而器物的精准制作和正确使用又形成了行为规范，多个方面的行为规范构成了民间社会生活方式的基础，而生活方式的传播与延续则是文化传统的重要组成部分。从这个意义上来说，填入画横线部分最恰当的一句是()。
A:传统手工艺体现着当时科学技术的最高水平
B:不同门类的传统手工艺有自身的发展规律
C:应该建立有中国特色的传统手工艺知识体系
D:传统手工艺与民间社会生活方式相互依赖
答案：D

3.谁都希望自己的孩子更聪慧一些，可怎样才能如愿以偿?答案是父母在最佳生育期生育孩子。一份抽样结果表明，母亲在20岁以前所生子女平均智商为103,而21～24岁这段时间生育者则高达109,但太晚生育(24岁以后)的子女又低于105。所以，21～24岁为育龄女子的最佳生育期。至于男士，27岁左右当爸爸为优。以下哪项如果为真，最能质疑上述结论?()
A:不同年龄段测得的智商数据有差异
B:大多数成绩优异儿童的父母属于晚婚晚育型
C:现代社会要求儿童智商、情商全面发展
D:27岁左右当爸爸的人更易于和儿童交流
答案：B

4.“非物质文化遗产”概念兴起的最初几年，群众对它的理解大多为“跟主流大众不一样”“已经没用了”。然而，非遗不是“物”,今天“用不上”、偏离大众的非遗，恰是过去百姓最“有用”的日常生活，是历史中由普通民众以“物”与“用”为根本需求构建起的精神体系：以人为主体，以物质为媒介，以口传心授为途径，将世代积淀的思想、观念和方法论，传导到社会生态链的各个序列。在近代特定历史和社会背景下，它长期呈现为“无用”的状态，却具有固定且持续变化的价值——其塑造了整个民族的审美和人格，赋予了个体独特的生活情趣。这段文字意在说明()。
A:对于非遗的理解会影响整个社会生态链的各个环节
B:非遗看似“无用”却对塑造民族性格有重要价值
C:应该结合非遗所属的历史时期来评价它的价值
D:大众对非遗的认知和理解有失偏颇
答案：B

5.地球上的岩石可以分为火成岩、沉积岩、变质岩。由硅酸盐溶浆凝结而成的火成岩构成了地壳的主体，按体积和重量计算都最多。但地面最常见到的则是沉积岩，它是早先形成的岩石破坏后，又经过物理或化学作用在地球表面的低凹部位沉积，经过压实、胶结再次硬化。形成具有层状结构特征的岩石。在地壳中，在大大高于地表的温度和压力作用下，岩石的结构、构造或化学成分发生变化，形成不同于火成岩和沉积岩的变质岩。这段文字主要介绍了地球上各类岩石的()。
A:化学成分
B:结构特征
C:形成条件
D:地质分布
答案：C

6.某风景旅游区计划8天内接待5个考察团，其中3个考察团分别连续参观2天，其余考察团每个参观1天。若该旅游区每天只能接待一个考察团，则接待安排共有()种。
A:64
B:120
C:100
D:24
答案：B

7.面临险境，自然不免有人、竟自遁世，却还是有一批有识之士积极入世，知难而进、、独步江湖，为苍生造福，颇有“众人皆醉我独醒”的狂者气概。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
A:独善其身大义凛然
B:独辟蹊径义正辞严
C:明哲保身大显身手
D:隐姓埋名大智若愚
答案：A

8.19,27,35,43,()
A:51
B:48
C:50
D:55
答案：C

9.教练在甲、乙、丙三人背上分别贴了三个数字，三人都能看到对方的数字，但是看不到自己的数字，甲、乙、丙背上的数字分别用A、B、C代替。甲说：“B>C”。乙说：“A<C”。丙说：“A<B”。教练说他们之中最多有一个人说了假话。假如教练说的是假话，则甲、乙、丙数字大小顺序可能是()。
A:B>C>A
B:C>B>A
C:A>B>C
D:B>A>C
答案：C

10.人在社会上生活，当然有适应现实的必要，但这不该是教育的主要目的。蒙田说：“学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。”孔子也主张，学习是“为己”而非“为人”的事情。古往今来的哲人都强调，学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自由。当然，这只是一种内在自由，但是，正是凭借这种内在自由，这种独立人格和独立思考的能力，那些优秀的灵魂和头脑对于改变人类社会的现实才发生了伟大的作用。