当朱小弟遭遇猪小弟的童话故事.docx
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当朱小弟遭遇猪小弟的童话故事不过,一般人家都是养猫养狗,朱小弟的爸妈却养了一只粉嫩的小猪。而且,朱老爸朱老妈把这只宝贝猪亲切地称为“儿子”。自从这只“猪小弟”来到朱小弟家,朱小弟的心里就没痛快过。朱老爸朱老妈为了表示对猪小弟的爱护,在家庭范围内全面禁止食用猪肉,其他种类的肉也必须尽量少吃。这让喜欢吃肉的朱小弟非常郁闷:“凭什么为了一只猪,让我连生活的乐趣都失去了?天天青菜萝卜、萝卜青菜,神啊!你让我死了算了!”朱小弟还发现,现在爸爸妈妈的大部分心思都花在了猪小弟的身上:不但给它弄了一个漂亮的窝,还买了宠物
当朱小弟遭遇“猪小弟”.docx
第PAGE\*MERGEFORMAT2页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT2页当朱小弟遭遇“猪小弟”最近流行养宠物,朱小弟的爸妈很自然地跟上了潮流。不过,一般人家都是养猫养狗,朱小弟的爸妈却养了一只粉嫩的小猪。而且,朱老爸朱老妈把这只宝贝猪亲切地称为“儿子”。自从这只“猪小弟”来到朱小弟家,朱小弟的心里就没痛快过。朱老爸朱老妈为了表示对猪小弟的爱护,在家庭范围内全面禁止食用猪肉,其他种类的肉也必须尽量少吃。这让喜欢吃肉的朱小弟非常郁闷:“凭什么为了一只猪,让我连生活的乐趣都失去了?天
幸福的猪小弟.doc
幸福的猪小弟活动目标:1.感受歌曲中的亲情、体会家的温暖2.幼儿初步具有观察能力、语言表达能力。3.借助手语及图片理解记忆歌词,学唱歌曲。活动重点:学唱歌曲活动难点:掌握歌曲中休止符和符点音符的唱法。活动准备:钢琴伴奏、图片课件活动过程:一、倾听歌曲《让爱住我家》,进入活动室,体验家的温馨。提问:你们听完这首歌有什么感觉?你们觉得什么是幸福?小结:听到这首歌小朋友很开心,感觉幸福,愿望实现了就是幸福;经过努力收到了收获就是幸福···幸福就是很快乐很高兴,爸爸妈妈疼我们、爱我们,全家人在一起相亲相爱就是幸福
幸福的猪小弟.doc
授课教师:李英洁指导教师:XXX活动领域:艺术活动名称:幸福的猪小弟设计思路:大班幼儿在情感上初步对幸福感有了自己的体会,以童话人物引入幸福的主题,通过歌曲编唱,引导幼儿体会幸福带来的快乐,并且敢于表达自己的幸福感;体会歌曲情感的同时,通过图谱记忆方法提高歌词记忆。活动目标:1.结合图谱,帮助幼儿理解并记忆歌词,初步学唱歌曲。2.通过对歌曲内容的学唱,初步了解“幸福”的含义。活动重点:引导幼儿学唱歌曲。活动难点:通过歌词内容,让幼儿表达关于幸福的感受。活动准备:关于歌词内容的图片若干。猪小弟,猪爸爸,猪妈
动画:猪小弟.ppt
天津市红桥区第八幼儿园猪小弟猪小弟儿歌:猪小弟猪小弟呀猪小弟,要和小兔做游戏,小兔说:哎呀呀,你的身上都是泥。猪小弟呀猪小弟,要和小羊做游戏,小羊说:哎呀呀,你的脸上脏兮兮。猪小弟呀猪小弟,咱们快来洗一洗,搓呀搓,洗呀洗,脸上、身上没有泥。猪小弟呀猪小弟,干干净净出门去,小兔、小羊快快来,高高兴兴做游戏。