跳绳——双人跳绳.doc

跳绳——双人跳绳

授课教师：王利强
授课班级：水平二三年级
单位：石家庄翟营大街小学

一．指导思想
本课以《体育与健康课程标准》（2011版）为依据，体现水平二“提高基本身体活动和完成体育游戏的能力，初步掌握多种体育活动方法”的学习目标。将课堂教学视为师生间的交流，营造轻松、愉悦的课堂氛围，突出学生主体地位与教师主导作用有效地结合。通过教师的不断引导，使学生积极地看、学、练、比当中，学生始终处于想学、乐练的状态中。培养学生自主学练，自主探究、团结协作的精神。
二．教材分析
本课教授的是跳绳——双人跳绳，跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动，是体育锻炼的主要教材之一，是人体基本活动能力的重点教材。跳绳在水平一时学生已经学习了跳绳的基本方法，所以在水平二，我安排了双人跳绳。通过双人跳绳这一教学，使学生掌握简单的双人跳绳的方法，提高学生的跳跃和协作能力；促进学生下肢肌肉、关节、韧带、上下肢协调能力和内脏器官机能的发展。本课的教学，尽量多给学生练习的机会，不过分强调动作的细节，而把教学的重点放在学生相互协作能力上。
三．学情分析
1.教学对象：小学三、四年级学生。
2.心理特征：能通过观察想象了解动作的组成。争强好胜，但注意力相对集中。喜欢标新立异，喜欢挑战。
3.身体素质特点：身体快速生长，但四肢发展较缓慢，出现肢体动作暂时性不协调。
四．教学目标
1.认知目标：通过练习，学生知道并能够做出多种跳绳的基本方法。
2.技能目标：学生能够在教师的语言引导下对跳绳进行创新，90%的学生能够掌握多种花样跳绳。
3.情感目标：培养学生坚持完成有一定困难的体育活动，培养学生合作意识。
五．教学流程
本次课安排了四个部分，首先是开始部分，体委的整队，教师宣布本次课的内容，还有队列队形的原地三面转发及原地踏步与立定。
其次是准备部分：我安排了热身操“兔子舞”，其中穿插了两人前后搭肩动作、两人的手拉手动作、两人的搂腰动作。为后面的学习双人跳绳打下基础。
再次是基本部分：基本部分是课的主要部分，通过学生展示双人跳绳的种类，选出三种作为本次课学习的重点，其中是两人前后搭肩动作、两人的手拉手动作、两人的搂腰动作。教师在学生练习第一种前后搭肩的动作后，通过学生展示、教师的语言引导，解决本次课的重难点。在此基础上，继续学习两人的手拉手动作和两人的搂腰动作。在基本部分的最后穿插一个单人跳绳的接力游戏，复习学生的单人跳绳。
辅助教材采用体能内容：上肢和腰腹力量。我采用了孩子喜欢的游戏推小车来完成，通过游戏发展学生的上肢力量及腰腹力量,提高学生的身体协调性。培养学生能与伙伴协调配合，体验合作成功的乐趣。
最后是结束部分，教师带领学生放松，一起复习本次课的教学内容，对本次课进行总结，宣布下次课的内容。

单位翟营大街小学水平、年级水平二、三年级人数40人执教者王利强教学内容跳绳——双人跳绳教学
目标1.认知目标：通过练习，学生知道并能够做出多种跳绳的基本方法。
2.技能目标：学生能够在教师的语言引导下对跳绳进行创新，90%的学生能够掌握多种花样跳绳。
3.情感目标：培养坚持完成有一定困难的体育活动，培养学生合作意识。重难点重点：双人跳绳的动作技术。
难点：两人的配合。场地
器材跳绳21根标志物10个课的
结构教学步骤组织教法过程目标时间次数开始
部分
课堂常规1.体育委员集合整队；
2.师生问好；
3.宣布课的内容；
4.检查学生服装；
5.队列：整队、报数、原地三面转发、原地踏步与立定；
1.集中注意力；
2.通过队列练习，展示精神面貌。32准
备
部
分

热身操：兔子舞
在音乐伴奏下由教师带领学生做健身操，两人前后搭肩、两人手拉手、两人搂腰。

学生在老师的带领下动作。

要求：动作舒展、优美、节奏感强。
★注意安全

◆通过热身操,达到热身的目的。

◆游戏的目的：为学生学习后面双人跳绳打下基础。

5

2

基

本

部

分

1.前后搭肩跳绳

2.一人跳绳一人摇

3.双人手拉手跳绳

4.手搭肩及时10秒

5.跳绳接力

1.引导语：
老师：“这节课我们学习双人跳绳，那大家会不会双人跳绳，大家想想双人跳绳都有什么？”。
2.学生进行展示。
3.学生开始练习展示的内容。
4.教师及时纠正学生的错误。
5.教师展示，引导学生解决重难点。

1.学生进行展示。
2.学生开始练习展示的内容。
3.教师及时纠正学生的错误。

1.学生进行展示。
2.学生开始练习展示的内容。
3.教师及时纠正学生的错误。
4.代表进行集中展示。