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青春期的生长发育
教学目标：1、让学生了解生长发育过程的基础知识。2、掌握其特点和规律。
3、掌握生长发育的两次高峰期以及青春期生长发育特点。
教学重难点：让学生了解生长发育过程的基础知识;掌握生长发育的两次高峰期以及青春期生长发育特点。
教学过程：
一、课前导入：
交互式一体机播放短片：“植物的生长发育过程”导入课题。
师：同学们能给这个短片起个名字吗？
学生讨论
二、讲授新课：
一）（1）少年儿童的生长发育过程划分为以下几个年龄期：
婴儿期：从出生到1岁幼儿前期：1至3岁
幼儿期:3至7岁童年期:7至12岁
青春发育期:12至18岁青年期:约18至25岁
（2）各个年龄期按顺序接，不能跳越；前一年龄期的发育为后一年龄期的发育奠定基础。
（3）器官和功能的发育都有决定性的时期，如该期的正常发育受到干扰，常可残存为永久性缺陷或功能障碍。
（4）身体各部的生长发育有一定程度。
师：你知道自己现在处于什么阶段吗？（生答）
二）生长发育速度程波浪式，身体各部的速度亦不均等。
三）各系统的生长发育不平衡，但统一协调。
四）生长发育有个体差异，一般符合正态分布。
五）生长发育过程中有两次高峰期。
第一个生长高峰是婴儿期。
第二个生长高峰是青春期。
强调：青春期是从童年走向成年的过渡期。
师：青春期身体发育有什么特点？
重点讲解：青春期卫生保健的重要性
1）为什么要做好卫生保健？
因为：是长身体的重要时期。
学知识长本领的关键时期。
2）如何做好卫生保健
均衡饮食、身体锻炼、个人卫生、学习休息好习惯。
三、游戏：击鼓传花
1、讲解游戏规则：
1）、听到音乐开始从其一横排左边开始传花，走S行线路传入下一横排，以此类推，到最后一排再反着传回来仍然走S行线路。
2）、拿到花的同学不得要迅速传给下一位同学，时间不得过长，也不得跨人乱扔。
3）音乐停止花在哪位同学手中，那位同学就到将讲台前为大家表演一项体育运动项目的动作。
2、学生开始游戏。
四、教师小结，下课。