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读《学习心理学》有感.pdf

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读《学习心理学》有感 《论语》有云：学而不厌，诲人不倦。作为一名老师，我对这句话的理解是 只有勤奋学习不感到满足，才能教诲别人而不知疲倦。学而优则教，教而需则学。 今年的暑假，我读了美国知名心理学家,北科罗拉多大学荣誉教授简妮.爱丽 丝.奥姆罗德(JeanneEllisOrmrood)著的《学习心理学》，收获颇丰。作者简妮. 爱丽丝.奥姆罗德，布朗大学心理学学士，宾夕法尼亚州立大学教育心理学硕士、 博士，天普大学及科罗拉多大学波尔得分校博士后。她在北科罗拉多大学做教育 心理学教授直至1998年，现在是该校心理学院的荣誉退休教授。她发表了大量 关于认知和记忆、认知发展及天才研究方面的论文，出版了多本优秀的教材，包 括《教育心理学：发展中的学习者》（现在已经是第8版）、《儿童发展与教育》（现 在已经是第5版）等。 与其说这是一本教科书，不如说这是一本工具书。因为《学习心理学》是教 育心理学的一个重要分支，是专门研究人们尤其是学生群体学习的一门科学，是 通过研究人和动物在后天经验或练习的影响下心理和行为变化的过程和条件的 心理学分支学科。学习心理学的应用成为教育领域的一个重要课题，同时提供了 一个庞大的市场。学习心理学立足于学生的学习本质，从人的学习过程、思维方 式、行为方式、生理机制、学习类型、认知理论、信息加工、记忆原理、学习策 略、学习技巧、学习迁移等领域的研究，总结出一系列的学习理论和学说。简妮. 爱丽丝.奥姆罗德博士的《学习心理学》是美国畅销多年的热门教材。共有17章、 7个部分，从学习心理学的基本理论、行为主义的观点、社会认知理论、学习的 认知观点、发展和背景视角、复杂的学习和认知、动机等方面做了总体阐述。完 整的框架、突出应用的取向、迷人的文字风格构成了本书的独特魅力。它可以作 为高级教育心理学、学习理论等课程的教材。另外，由于作者在写作方面深入浅 出的风格和技巧，即使是没有心理学基础的读者也能理解书中的理论观点。因此， 这本教材的阅读对象并不限于心理学专业本科生或研究生，任何对教育心理学感 兴趣的人，比如中小学教师，或者家长，都可以从这本书中获益。 在大学毕业前，我感到《心理学》是一门十分复杂的科学，涉及丰富的门类， 对于一个初学者而言，我们很难在短时间内消化掉如此多的知识，而知识的积累 又是一个经年累月的过程，所以我们要更多地了解一下心理学的研究方法和研究 过程，不断总结不同研究有何相似之处。 《学习心理学》对学习的本质涉及到的概念进行逐条剖析，例如：学习的概 念及结果、学习的原理与应用、厌学现象及原因分析、知识及其类型、知识的应 用与迁移、如何提高学习效率、元认知、问题解决、个别差异与因材施教等。不 但能让读者对学习的本质有细致而系统的了解，还能对涉及到的词条概念现用现 查，像《字典》一样陪伴在读者身边，对教育工作者提供随时随地、无微不至的 帮助。 《学习心理学》有助于读者认识自己，调节自己的言行。我们每个人每天都 在进行着心理活动，而所进行的心理活动是否正确与有益，是值得注意与重视的 一个问题。例如：同样是受到表扬，有的人从此趾高气扬、骄傲自大，有的人更 加兢兢业业、谦虚谨慎，前者是不好的，后者是有益的。“智者千虑，必有一失”， 是说聪明人的心理活动不一定都是正确的。 还有助于父母搞好家庭教育。对于每个做父母的人来说，“望子成龙”、“望 女成凤”的心情是可以理解的。但往往方法不当，或者是过于迁就，或者是拨苗 助长，因而常常事与愿违。其原因是：不懂得如何根据儿童的年龄特征、心理特 点来进行因材施教，只知爱孩子而不了解孩子。今天，对独生子女的教育，更需 要有心理学的知识。 对教育工作者而言，有助于他们搞好教育工作。一切的教学活动都是在教与 学二者相互支撑、促进中发生的。无论是教师还是学生都应该发展自身的良好的 心理品质，矫正自己的不良行为，培养自己的高尚情操、发展自己的智力、增强 自己的能力，以搞好教育工作并提高教育质量。现在正值从应试教育向素质教育 的转变期，更需要心理学知识，以后的素质教育，始终需要有心理学知识。 对一切的工作人员，有助于提高他们的工作效率。企业、事业单位、党政机 关等，都需要有高效的工作效率，都离不开激励工作人员的工作积极性、创造性 而努力工作。要达此目的，从心理学观点来说，就需要遵循人的心理活动规律办 事，改进领导和管理方法，创设良好的生产或工作环境和一定的物质条件，建立 和谐的人际关系，形成融洽的心理气氛，使大家在心理相容、心情愉快的情景下 生产或工作，从而使工作效率不断提高。因此，需要《学习心理学》的知识。 这本书还关注任何一位读者的身心健康。俗话说：“笑一笑，少一少；愁