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广东高考一分一段表预估

2022年广东高考一分一段表
虽然广东2022高考已经结束，但是截至目前，2022年广东高
考一分一段表还未公布，大家还需耐心等待，如果有考生想了
解2021年广东高考一分一段表，我们也为大家整理出来，希
望对大家有所帮助。

2021年广东高考一分一段表(历史)

2021年广东高考一分一段表(物理)

2022高考志愿填报技巧
高考志愿填报有门道，分数、学校、批次、专业一个也不能忽
略!

一、理清志愿填报的思路
考生在填报志愿时，既要从现实依据出发，又要参考历史数
据。现实依据主要包括：高考总分、考生位次和选考科目一分
一段表等;历史数据主要包括：近三年的院校投档分数线及相
应名次、各专业录取最低分、平均分及相应名次等。在现实依
据和历史数据的共同框架下，考生基本可以厘清志愿填报的总
体思路。

首先，从院校平行到专业平行。
传统高考实行“院校平行志愿”模式，也就是所谓的“学校+
专业”志愿考生可填报不超过5个院校志愿，每个院校志愿可
填报不超过6个专业志愿和专业服从志愿。考生面临的最大风
险是“专业调剂”，也就是投档后将可能被调剂到自己不喜欢
的专业志愿。

其次，从考生名次到考生位次。
新高考实行“专业平行志愿”，也就是所谓的“专业+学校”
志愿，以一所学校的一个专业(类)作为一个志愿单位。更大的
变化体现在志愿数量上，80个志愿既赋予考生更大选择权，
也给考生和家长带来了不小的挑战。
传统高考对所有考生分科类、分批次按照总分进行排序，每个
考生都取得一个“名次号”。新高考实施后，普通类考生不分
文理、不分批次、按照必考+选考的总分进行排序，每个考生
取得一个“位次号”。考生的总分相同时，按文化总分、语文
数学总分、语文或数学单科成绩等高低依次排序，全部相同者
为同位次。
需要考生特别注意的是，位次号是在不分文理、不分批次、分
段填报志愿、分段投档录取等规则基础上形成的，位次号不能
等同于名次号，使用时一定要注意区分和对比。当然，高校历
年录取最低分、平均分所对应的名次号，仍可为考生填报志愿
提供大致的定位参考，特别是2017年新高考首年的录取结果
具有举足轻重的参考价值。

再次，从分数导向到兴趣导向。
填报志愿时，考生应从自身特质出发，结合自己的职业目标进
行专业选择。但在实际操作中，考生与家长大多抱着“一分都
不能浪费”的想法，更多地以分数为导向选择院校和专业。家
长往往基于生怕分数被浪费的心理，严重忽略甚至无视考生的
自身特质，扎堆报考热门院校的热门专业，做出看似没毛病、
实则非理性的志愿决策。
新高考背景下，在填报志愿之前，考生有必要全面地认识影响
个人发展的所有要素，包括身心状况、性格特点、综合能力、
家庭条件和发展机遇等。其中，与专业选择高度相关的决定性
因素应该是考生的自身特质，包括特长、优势、兴趣、能力、
潜力等，可以借助相对权威的职业测评软件，对自身的职业兴
趣、职业性格、职业价值观等进行评估，再给自己划定目标专
业的范围

二、确定专业选择的导向
要结合院校特色筛选专业类别。选择院校时，要重点关注办学
实力、办学特色、社会评价、录取分数、所在城市等因素，依
次选定目标学校。同时，要注意区分不同院校的同一专业在培
养理念、专业特色、培养模式、专业实力等方面的差异。
要透过专业名称辨析专业内涵。选择专业时，要重点关注专业
名称、课程设置、师资力量、专业特色及就业前景等，大体判
断目标专业学什么、怎么学、是否适合学、学完干什么。根据
历年录取情况，剔除录取可能性小的专业和不喜欢的专业，根
据个人专业偏好和录取概率，划定目标专业的大致范围。
要根据个人偏好锁定目标志愿。根据院校偏好优先、专业偏好
优先、院校偏好和专业偏好并重等类型，沿用“冲一冲、稳一
稳、保一保”的策略，最终确定志愿顺序。具体来说，考生可
以把前20左右的志愿作为冲击志愿，填报录取有希望、优势
并不大的志愿;把中间20至30个志愿作为稳妥志愿，填报个
人最喜欢、录取有优势的志愿;把最后20个左右的志愿作为保
底志愿，填报自己不排斥、录取有把握的志愿。

三、把握志愿决策的重点
志愿填报是考生人生中最为重要的选择之一，它不仅关系到考
生在大学阶段的学习体验，更会对考生未来的职业发展产生重
大影响。因此，考生应从分数和位次出发，坚持兴趣与爱好导
向，实现学校与专业的最优化组合。在这个过程中，考生和家
长普遍纠结的问题有以下几个：

选学校VS选专业?
这是一个始终存在的两难选择。专业是人才培养的平台，学校
是专业发展的平台，好的专业不可能脱离学校而存在，考生要
在选学校、选专业二者之间找到一个最佳平衡点。

省内院校VS省外院校?
相比之下，省内院校招生计划更多、分数预估更准、录取机会
更大、求学成本更低、