最新西藏山南地区琼结县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》临考冲刺试题含解析.docx

最新西藏山南地区琼结县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》临考冲刺试题含解析

第1题：单选题(本题1分)
党的十九届五中全会强调要加强和创新社会治理，畅通和规范社会工作者参与社会治理的途径，下列做法中，最有利于畅通社会工作者参与社会治理途径的是（）。
A.让社会工作者为困难群体提供专业服务
B.督促社会工作服务机构规范其内部治理
C.要求社会工作者更加熟悉各种法律法规
D.要求社会工作者更多地承担行政性工作

第2题：单选题(本题1分)
社会工作者小方拟推动成立一个“爱绿护绿”的小组，关注社区绿化问题，小方与居民老李和老张谈了这个想法，他们表示愿意加入，但说目前参与的人太少，没有信心做好。针对这一情况，小方最适宜的做法是（）。
A.向他们说明参与小组不需要太多时间，并能中途退出
B.向他们说明决定参与的居民中有他们的老朋友
C.说明加入小组的好处，坚持邀请他们加入小组
D.肯定他们积极参与的想法，鼓励他们加入小组

第3题：单选题(本题1分)
某社会工作服务机构受区民政局委托，对辖区内834户低保和低收入家庭进行入户走访和需求调研，在此基础上设计了一个精准扶贫项目。该机构根据项目需要编制各项开支预算。从制定财务预算方法的角度看，该机构采用的是（）。
A.单项预算法
B.零基预算法
C.方案预算法
D.增量预算法

第4题：单选题(本题1分)
对访问法，下列选项中说法不正确的是()。
A.在记录时应同步进行评价性思考
B.访问技术是访问成败的关键
C.其优点为适应面广、弹性大
D.缺点为主观作用强、规模小

第5题：单选题(本题1分)
志愿者服务小组经过了几次培训后，计划到儿童福利院举办庆祝儿童节活动。社会工作者跟他们一起讨论这一计划。组员们有的滔滔不绝，有的一言不发，有的提出种种困难。社会工作者一方面针对个别组员的意见给予适当解释，另一方面引导组员把培训中获得的经验运用于将要开展的活动，鼓励组员共同应对困难。社会工作者在此过程中运用的是（）技巧。
A.沟通与互动
B.控制小组进程
C.小组会谈
D.策划小组活动

第6题：单选题(本题1分)
刚刚转学的小丹对新学校的学习生活有些不适应。她父母虽然工作很忙，但仍每天抽出时间听她讲学校的事情，鼓励她积极面对各种困难。小丹父母的这种做法体现了家庭的（)。
A.情感支持功能
B.增强权能功能
C.行为塑造功能
D.行为约束功能

第7题：单选题(本题1分)
我国的民政部属于（）类型的政府主管社会保障（福利）事务的行政机构。
A.独立的社会福利行政主管机关
B.社会福利与其他公共行政职能混合的行政主管机构
C.社会福利、卫生、劳工合并的行政主管机关
D.社会福利与卫生合并的行政主管机构

第8题：单选题(本题1分)
社会工作者小陈在学校为有手机依赖行为的青少年开展小组工作，下列小陈运用的治疗技巧中，属于间接干预法的是（）。
A.通过自身的权威，影响组员行为
B.采用提醒、告诫等方式，抑制组员某些不良行为
C.通过赞扬、奖励等方法，促进组员向正向行为转变
D.运用角色扮演的方法，协助组员预演正向行为，改变不良行为

第9题：单选题(本题1分)
当社会工作者与服务对象超越专业关系时，便会陷入双重关系的困境。关于社会工作伦理中双重关系的说法，正确的是（）
A.服务对象与社会工作者之间的双重关系受到专业伦理保护
B.服务对象与社会工作者之间的双重关系是完全可以避免的
C.服务对象与社会工作者的关系是一种具有清晰界限的工作关系
D.服务对象把社会工作者看成协助者以外的角色有利于专业关系建立

第10题：单选题(本题1分)
小孙被确诊为艾滋病病毒感染者后，很少与人往来。最近，备受折磨的小孙主动找到社会工作者老李，希望老李协助他有尊严地离开这个世界。小孙在诉说中情绪激动，老李始终认真倾听小孙的诉求，耐心疏导小孙的情绪。在此过程中，老李践行的专业价值观是（）。
A.自我决定
B.知情同意
C.认同
D.接纳和尊重

第11题：单选题(本题1分)
社会工作者阿英为重症病人照顾者开展支持小组。在第一次活动中，她先通过破冰游戏帮助组员相互认识，然后引导组员讨论参加小组的期望。最后，通过组员们的分享，小组目标逐渐清晰。上述阿英的做法，体现了本阶段小组工作的重点是（）
A.促进组员相互信任
B.促进阿英和组员的相互信任
C.促进组员相互支持
D.促进组员沟通能力逐步提升

第12题：单选题(本题1分)
社会工作者小李为社区内的智障人士组织了一个自助小组，推选了小组带头人，并根据他们的需要和问题，指导他们自主完成了“美味面包房”的工商注册等一系列手续，既增加他们的经济收入，又可以服务社区。在上述推动发展社区自助小组的过程中，小李运用的技巧是（）。
A.感同身受
B.自我表露
C.朋辈榜样
D.体验式学习

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