张丽听曾曦作文心得体会.doc

城关二小曾曦教授专家团作课活动
心得体会
题目：聆听专家风采，用心做教育
姓名：__张丽_
今天的日子令人难忘，曾曦作文专家团来我县指导作文教学工作，有幸聆听了曾曦老师上的四节常态作文教学课。让我受益匪浅，我不仅领略到曾曦老师独特的教学风格，还感受到他的课堂教学魅力，听他讲课真是一种享受。相信这几节课会对我以后的作文教学起着极其重要的作用，我会把领悟的东西运用到作文教学中去，从而提高作文教学的质量。我的体会如下：
1、曾曦老师没有提前见学生做任何铺垫，可曾老师的课却上得如此朴实如此精彩，学生学得如此兴致盎然，这不正是多少年来我们追求的作文理想吗？就这样领着学生“玩”可以“玩”出作文来！
2、我认为曾老师的课堂上之所以出现三多：专心听讲的多（应该占百分百吧）、回答问题的多、笑声多，我想是因为曾老师切实走近了孩子的心灵，放下了老师的架子和孩子们和谐相处，特别尊重孩子，特别具体到位地激励孩子，虽然这些激励可能和课堂预设无关。并让各种正向情感和作文方法无痕地传递给了孩子们，在快乐中孩子们激活了自己的生活经验，学会了作文的方法。
3、曾老师机智、幽默的开场一下子拉近了与学生间的距离，孩子们由原来有点拘谨变得活跃起来。在曾老师一次次的启发、激励下，孩子们的思维逐渐打开，火花、灵感不断在课堂上迸发。曾博士为了教学的直观性，利用“老狼和小狼”等课件来激发学生的学习兴趣，让学生利用课件的展示发表自己的想象力，从课件的不同角度增加学生的写作空间，并利用经典故事、游戏、情景等来激发兴趣，在各种活动中体验写作的结构方法，在听、说、谈、写体验品悟，从而达到学生写作能力的提高之目的。放松学生的写作气氛，是曾博士指导学生搞好写作的一大亮点，让每个学生从繁重苦恼中解脱出来，以减少学生对写作的思想能力，他从兴趣——材料——方法是写好作文的必要条件，材料是生活中经历。方法是表达结构形式和构思方法，这一点是完成写作的关键。作文教学的八大方法是作好一篇文章的法宝，一个故事从开头到过程再到结尾就可以形成一篇精彩的写作了，如果按照曾博士的要求去做，孩子们对作文课一定很喜欢，并且有话可写，不再出现三言两语使孩子们感到没有可写，让学生们从苦恼的作文中解脱出来，从而达到提高写作能力的目的。
4、学生写作文时，曾曦老师用模块分析法分析了作文行为的四个模块：兴趣——材料——方法——个性。他还讲了作文教什么的问题：教结构方法（结构形式和构思手法）；对怎么教作文，他提出“三激两验一悟”法。三激即用经典故事、游戏、情境，激发兴趣、激活材料、激励个性；两验：用经典故事、游戏、情境，体验结构方法、体验表达效果；一悟：在听说读写比等体验活动中，领悟表达的结构方法。曾曦老师大胆地破旧立新，把传统理论中不正确的东西一股脑地挑出来，加以破除，代之以他自己多年研究、总结、创新的新理论，他另辟蹊径的作文教学方法，令听课的我耳目一新。
总之，通过曾博士对写作巧的指导，我深刻认识到作为一名教育工作者，必须有一种活到老学到老的精神。古人曰“三个行，必有我师”，曾博士的作文教学方法简单易解，有自己的独特之处，很有实践价值，无论从他的教学理念和培养学生的未来都有一定的含金量，为我们今后作文的教学找到了方向。同时也为我们语文教学的工作者展示的舞台，指出了一条作文之路，只有我们不断的学习，不断的探究的思考，在自己的实践中寻找规律从而达到提高学生写作的能力。