主次矛盾和矛盾的主次方面.doc

主次矛盾和矛盾的主次方面
教学目标：
1、通过主次矛盾、矛盾主次方面含义的学习，提高学生比较分析的能力，培养学生理论联系实际的能力，及一分为二的辩证分析的能力。2、发挥学生的主体性，在自主学习的基础上，通过合作探究，发现问题、分析问题、解决问题。通过身边事例的对比分析，使学生找出解决矛盾的正确方法，掌握一分为二的矛盾分析法。3、通过对本框的学习，培养学生用对立统一观点看问题的意识，坚持用两点论和重点论相统一的认识方法认识事物。

教学重点和难点：
1、一分为二的矛盾分析法，坚持两点论与重点论相统一的认识方法。
2、主次矛盾和矛盾的主次方面的辩证关系原理。

教学过程：
情景设计：
生活小调查（一）
在学校生活中，学生一般有以下事情要做：一是认真学习，二是处理人际关系，三是强身健体等等。
提问：
（1）以上几个矛盾，哪个矛盾是主要矛盾？为什么？
（2）学生能否只注重学习，忽视其他问题？为什么？

（一）主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
1、主要矛盾与次要矛盾的区别：含义、作用、地位

2、主要矛盾与次要矛盾的联系：
(1)二者相互依赖、相互影响学习成绩好坏会影响人的情绪和人际关系，身体素质和人际关系也会影响学习成绩。
在生病比较严重的时候要把身体健康和治疗放在首位，当然也不能忘记学习。
(2)两者在一定条件下可以相互转化
A、原来的主要矛盾解决了,次要矛盾上升为主要矛盾
B、原来的主要矛盾虽然没有解决,但出现了新的条件

3、方法论：办事情要善于抓重点,集中力量解决主要矛盾。又要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。
观点大pk：
射人先射马,擒贼先擒王
把发展作为党执政兴国的第一要务。
要以经济建设为中心
一个好汉三个帮
荷花好看也要绿叶扶
坚持经济与社会协调发展

情景设计：
生活小调查（二）
我们要在学业上取得长足的进步，必须学会处理好同学间的关系。
请结合实际，简要对你的同桌做一个评价。（要求全面、客观）

矛盾的主次方面的辩证关系
区别、联系
事物的性质由谁决定？
思考：以上制度会不会改变国家的社会主义性质？
方法论：看问题要善于分清事物的主流和支流，着重把握矛盾的主要方面（主流），也不忽视矛盾的次要方面（支流）

观点大pk：
两利相权取其重,
两害相权取其轻；
白壁微瑕，瑕不掩瑜。
防微杜渐；
勿以善小而不为，
勿以恶小而为之。

讨论：
如何区别主要矛盾和矛盾主要方面?

课堂练习：
1、把科技创新摆在国家发展全局的核心和关键位置。
2、经济工作是一切工作的中心，同时要继续推进精神文明建设和民主法制建设，推动社会全面进步。
3、加快推进机构改革，重点是抓紧把政府职能转变的各项任务落到实处。
4、从进出口形势看，我国对外贸易发展面临的总体环境继续好转。但也应看到，由于世界经济复苏进程依然曲折，外贸发展仍然面临着许多不确定不稳定因素，但不会改变我国外贸发展总体向好的基本态势
5、目前，党内出现腐败现象，但这不是主流，腐败是存在的，但大部分党员还是廉洁奉公的。
6、有些假冒伪劣商品直接损害了消费者的人身安全。因此，严厉打击制售假冒伪劣商品的违法行为已成为消费者权益保护工作的重中之重。