卧钩的写法.doc

卧钩的写法
实验小学高守香
教学目标
1.学习卧钩写法，掌握“心”字的结构。
2.通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构，培养学生的观察能力、分析能力。
3.通过欣赏古代碑帖，培养对书法艺术的喜爱之情。
教学重点：学习卧钩和“心”字的写法。
教学难点：卧钩的弧度把握，“心”字的结构教学。
教学准备：多媒体课件，笔、墨、纸等。
教学过程：
导入新课
1.出示“心”字的不同字体（甲骨文、金文、篆文、隶文）猜猜这是什么字？
2.观察心字，你觉得最难写的笔画是什么？
这节课就教你们又快又好的写出漂亮的卧钩，板书课题。
二、教学新课
1.出示“心”字图片，你觉得卧钩像什么？（香蕉，镰刀等）
2.出示卧钩图片：你觉得卧钩该怎么写呢？怎样起笔、行笔、收笔？（学生自由说）
书上39页告诉我们书写卧钩的小窍门，和同桌一起读一读。
指生回答。
3.课件展示，概括其书写要领：露锋起笔；向右下由轻到重写弧，弧度较大；末端轻按，向左上方提笔出钩。
4.教师板演，学生书空，边写边讲。
5.学生书写。强调摆好正确的姿势。
6.为了让同学们更好掌握写法，老师整理了一首儿歌。出示儿歌：卧钩起笔须露锋，边行边按如弯弓。末端轻顿调笔锋，对准左上再出钩。（学生齐读）
7.写好心字，除了要把卧钩写漂亮之外，还要注意笔画之间的位置关系，尤其是三个点的位置。仔细观察：怎么安排才好看？（小组说一说）汇报。
8.学生到黑板上摆一摆，师引导摆的要美观。
9.师讲解：第一笔左点，略向左倾斜，从横中线上起笔。第二笔是卧钩。也在横中线处起笔，末尾钩尖略低于横中线。第三笔是中点，这中点最调皮了,站得最高。第四笔是右点，右点应该在卧钩的外面。这三点离卧钩的距离要差不多呢,三点均匀落钩边.
10.教师黑板范写：（学生书空）
师：卧钩把三点紧紧聚拢在一起，就像一个圆。
11.学生书写，同时播放视频音乐。教师巡视指导。
三、展评学生作品。
四、出示不同碑帖中的心字，学生欣赏。
1.师：心字作为部件时一般在下面，称为心字底。出示：思、志、想、三个例字，观察：作为心字底时有什么不一样？
2.师生小结：汉字讲究避让。从这里我们可以看出凡是带“心”字底的字卧钩要短些，中点降低，把上面部分托住。
课堂小结：
1.学生谈收获。
2.师：送给同学们两句名言：世上无难事只怕有心人。有志者事竟成！