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坚持依宪治国
【教材分析】
本框题主要引导学生认识宪法是根本的活动准则，宪法具有最高的法律效力，理解保障宪法实施就要坚持依宪治国。
本框题包括两个目题的内容：第一目“根本的活动准则”，主要介绍了我国现行宪法的构成，宪法是一切组织和个人的根本活动准则，中国共产党也要遵守宪法；第二目“最高的法律效力”，主要围绕内容规定、法律效力、制定和修改程序等方面，介绍宪法与普通法律的区别与联系，强调宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
【学情分析】
在七年级和八年级时，学生已经接触到部分法律知识，但对宪法的了解知之甚少。本框题内容理论性较强，较为抽象，学生在理解上存在困难。
【教学目标】
1.情感、态度与价值观目标
通过对“宪法是根本的活动准则，具有最高的法律效力”问题的初步探究，引导学生在思想上树立“坚持依法治国首先要坚持依宪治国”的观念，进而产生进一步学习宪法的愿望，增强宪法至上的观念。
2.能力目标
通过宪法和普通法律的比较，引导学生理解宪法具有最高的法律效力，宪法是国家的根本法；通过学习探究宪法是一切组织和个人的根本活动准则、宪法具有最高的法律效力，理解保障宪法的实施就要坚持依宪治国。
3.知识目标
知道宪法是一切组织和个人的根本活动准则；知道宪法与普通法律的区别与联系，懂得宪法具有最高的法律效力、是国家的根本法。
【教学重难点】
1.教学重点：宪法是一切组织和个人的根本活动准则；知道宪法与普通法律的区别与联系。
2.教学难点：宪法具有最高的法律效力、宪法是国家的根本法。
【教法学法】
1.教法：设置情境引导学生，案例分析激发学生思考，课堂讨论启发学生思维，依据教材内容设计多媒体课件，展示相关资料、知识框架，提高教学效率。
2.学法：观察思考、合作探究、小组讨论、交流感悟。
【教学过程】
导入新课
播放视频：《法治中国》总宣传片
思考：视频中多次出现与“宪法”相关的画面，你对宪法有哪些认识？
（学生思考并回答）
教师小结：通过前面的学习，我们知道了宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。习近平总书记指出：“宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。”保障宪法实施，就要坚持依宪治国。今天，我们就围绕《坚持依宪治国》，进一步了解宪法，认识宪法。
新课教学
环节一：根本的活动准则
多媒体展示：宪法规定的相关问题
宪法第一条第一款规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
宪法第一条第二款规定：社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。
宪法第二条第一款规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。
宪法第六条第二款规定：国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
思考：
（1）上述宪法内容规定了国家生活中的哪些问题？
（2）除此之外，你还知道宪法规定了哪些问题？
（学生思考并回答）
教师小结：通过分析材料，我们了解到宪法规定了我们国家的性质、根本制度和根本任务，这些都是国家生活中的根本问题，只能由宪法来规定。宪法还规定了人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题。
我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国会、首都，共四章一百四十三条。我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。宪法规定了国家生活中最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
多媒体展示：国家主席的历史警示
1959年4月召开的第二届全国人民代表大会上，刘少奇当选为国家主席。
文革开始后，刘少奇被打倒。1967年8月5日，在中南海院内经受了又一次残酷批斗之后，刘少奇手拿《中华人民共和国宪法》抗议道：“你们怎样对待我个人，这无关紧要，但我是中华人民共和国主席，我要捍卫国家主席的尊严。谁罢免了我国家主席？要审判，也要通过人民代表大会。我个人也是一个公民，宪法保障每一个公民的人身权利不受侵犯，破坏宪法的人是要受到法律的严厉制裁的！”
在首都各界纪念现行宪法公布施行30周年大会上，习近平总书记指出，全面贯彻实施宪法，是建设社会主义法治国家的首要任务和基础性工作。宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。
思考：
（1）结合刘少奇的遭遇，谈谈践踏宪法有什么严重后果。
（2）结合习近平总书记提出的“依宪治国”，说说我们应从上述材料中吸取哪些历史教训。
（学生思考并回答）
教师小结：宪法是一切组织和个人的根本活动准则。宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。一切组织和个人都必须