常见的水果和蔬菜[1].docx

常见的水果和蔬菜
一、教学目标
1.说出生活中常见的水果和蔬菜的名称。
2.通过交流，学会记录自己新认识的水果和蔬菜的名称。
3.认识水果和蔬菜都是自然资源，学会珍惜自然资源。
二、教学重、难点
教学重点：说出生活中常见的水果和蔬菜的名称。
教学难点：通过交流，能够记录自己新认识的水果和蔬菜的名称。
三、教学准备
教具准备：多媒体教学仪器、实物投影、教学PPT课件。
学具准备：水果和蔬菜卡片。
四、教学过程设计
（一）任务驱动
媒体：出示课题“常见的水果和蔬菜”。
媒体：琪琪和妈妈在超市里购物。超市里摆放着许多水果和蔬菜。琪琪指着一种蔬菜。
问题：这是什么蔬菜？
交流；学生观察驱动图，联系生活常识回答问题。教师引导学生回顾生活中常见的水果和蔬菜。
（二）活动探究
活动：认识水果和蔬菜。
问题：我们生活中有哪些常见的水果和蔬菜？
媒体：出示西瓜、芒果、花椰菜、番茄等在自然状态下的图片。
交流：试着介绍你最熟悉的一种水果和一种蔬菜。
活动：学生相互介绍自己熟悉的水果和蔬菜。
交流：邀请部分学生分享交流。
问题：你能说出这些水果和蔬菜的名称吗？
媒体：依次出示猕猴桃、杨桃、芹菜、草莓、洋葱、梨、苦瓜的图片。
交流：学生辨认水果和蔬菜，并说出名称。
媒体：出示提示语“苦瓜很苦，但有营养”。
交流：有些水果或者蔬菜的味道不是很好，但是却富含营养，有益于人体健康。
媒体：出示辣椒、橙、黄瓜、桃、萝卜、荔枝的图片。
问题：你知道图中的水果和蔬菜的名称吗？用线连一连。
交流：学生交流想法，并在学生活动手册中完成此活动。
讨论：与同学交流后，你又认识了哪些水果和蔬菜？用图或文字记录下来。
活动：学生边讨论边在学生活动手册中完成活动。
小结：水果和蔬菜都来自大自然，生活中有各种各样的水果和蔬菜。