学案-全国-2011_九年级化学上册 第五单元《化学方程式》课题2 如何正确书写化学方程式学案（无答案）人教新课标版.rar

1用心爱心专心课题2如何正确书写化学方程式【学习目标】1．理解化学方程式的意义。2．了解书写化学方程式应遵循的两个原则。3．掌握书写化学方程式的方法。【温故互查】化学方程式：1.概念。2.意义。3.读法：（1）。（2）。[举例]：如木炭在氧气中燃烧：C+O2===CO2123244[学生活动]：相邻座位同学相互练习意义和读法。【设问导读】阅读课本96—97页，完成下列练习练习1：根据书写化学方程式的原则点燃Al+O2====AlO违背了点燃Al+O2====Al2O3违背了练习2：配平下列方程式：□Fe+□O2---□Fe3O4点燃□CH4+□O2====□CO2+□H2O练习3：化学方程式的书写步骤：(以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷为例)①根据实验事实写出反应物和生成物的化学式；②配平化学方程式；③注明化学反应发生的条件和标明“↑”、“↓”。(说明“Δ”、“↑”、“=”、“↓”等符号表示的意义。)【总结归纳】1.化学方程式的书写：左写反应物，右写生成物；中间连等号，条件要注清；生成气体、沉淀，箭头要标明。2.最小公倍数配平法步骤：①找出在反应式两边各出现过一次，并且两边原子个数相差较多或最小公倍数较大的元素作为配平的突破口。②求它的最小公倍数。③推出各化学式前面的系数。④把横线改成等号。⑤检查。【自我检测】1．下列化学方程式中分别有以下错误中的一种，请将相应序号填在题号后的括号内。A．不符合反应客观事实B．缺少反应条件C．不符合质量守恒定律D．缺少或用错“↑”或“↓”符号（1）4Fe+3O22Fe2O3()（2）C+O2CO2↑()（3）H2+O2H2O()（4）2H2O==2H2↑+O2↑()（5）Mg+O2MgO2()（6）2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑()（7）A1+O2A12O3()（8）Fe+CuSO4==FeSO4+Cu↓()2.化学方程式2H2O2H2↑+O2↑提供的信息有（相对原子质量：H—1，O—16）（1）在的条件下生成和；（2）每份质量的H2O完全分解生成了份质量的H2和质量的O23.配平化学方程式（1）Fe3O4+COFe+CO2（2）C2H4+O2CO2+H2O（3）CuSO4+NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4（4）H2+WO3W+H2O【巩固训练】写出下列反应的化学方程式：通电分解水红磷在氧气中燃烧镁带在氧气中燃烧白色固体粉末氯酸钾，在二氧化锰作催化剂并加热的条件下能较快地分解生成氯化钾和氧气，试写出该反应的化学方程式。（5）请写出乙醇（化学式C2H5OH）充分燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式。（6）请写出澄清石灰水中的氢氧化钙与二氧化碳反应，生成碳酸钙沉淀和水的化学方程式。（7）硫燃烧生成二氧化硫的化学方程式为：【拓展探究】某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：点燃X+3O2====2CO2+2H2O，X的化学式是