素材-全国-2019_四年级数学上册 第9单元《探索乐园》（问题与思考）教学建议 冀教版.doc

4《问题与思考》教学建议教学建议：◆问题与思考第1题，考查学生能否根据门牌号的编制规定和已知信息，解答和门牌号有关的问题。先让学生说一说门牌号的编制规定，再分别讨论每一个问题，说一说是怎样判断的。答案：（1）红红家的门牌号是131602；聪聪家的门牌号是094103。（2）211103是21号楼1单元1楼3室；034601是3号楼4单元6楼1室；303403是30号楼3单元4楼3室；175302是17号楼5单元3楼2室。第2题，考查学生估算和判断能力。先让学生估算每个时间大约是几年，再选择答案，并说出理由。答案：500周大约是10年，所以更接近。第3～5题，有关自然数概念的问题。第3题，先让学生“破译”给出的密码，再让学生把自己家的电话设置上密码，请同学破译。答案：7235491第4题，先让学生按（1）和（2）的要求自己写数、计算，再交流计算的过程和结果。然后再讨论第（3）个问题，使学生了解以下规律：（1）任意偶数相乘，结果是偶数。（2）任意奇数相乘，结果是奇数。（3）任意奇数和偶数相乘，结果是偶数。第5题，先让学生明白在方格中填什么数，再提出蓝灵鼠的问题，让学生回答，并说出判断的依据。使学生了解：首先，相乘的数中，偶数多、奇数少；另外，在两个数相乘时，只有奇数乘奇数的积才是奇数。所以，这些数相乘的积一定是偶数多。然后，让学生计算并填表，验证判断。第6题，考查学生能否根据图示想象出∠2是∠3折起来的部分，并根据平角是180°解决问题。答案：∠2＝75。第7题，先让学生讨论一下为什么两套餐桌椅的价钱不一样，再自己解答问题。答案：椅子：（780－620）÷2＝80（元）餐桌：620－80×4＝300（元）第8题，考查学生能否利用“商不变”的规律解答问题。因为4个足球和3个篮球的价钱相等，那么，8（4×2）个足球和6（3×2）个篮球的价钱也相等。答案：912÷2＝456（元）足球：456÷8＝57（元）篮球：456÷6＝76（元）第9题，考查学生能否综合运用学过的知识和生活经验解决简单实际问题。问题（1），让学生明白题意，先在日历表中用不同符号标出每个人休息的日子。再按要求填在不同的圈中。然后交流填写的结果。问题（2），让学生推算出一家三口人同时休息间隔的天数。答案：6月25日全家同时休息，中间经过了23天。问题（3），启发学生根据聪聪爸爸、妈妈同时休息的时间进行推算。答案：7月份全家第一次同时休息是11日。因为7月份聪聪放假，所以只要爸爸和妈妈同时休息就可以。第10题，考查学生能否利用“植树问题”的思路解答问题。答案：6×（18－1）＝102（米）第11题，四周植树的问题，考查学生能否综合运用学过的知识和方法解答问题。计算时，一组对边按两端都植树算，另一组对边要按两端都不植树算。让学生先在图上标出植树的点，再计算。学生可能有不同的计算方法。答案：26棵第12题，用“等量代换”的思路进行推算。已知每个杯子盛水250毫升。根据每层容器中盛水的总量相等进行推算。第一步：从上层和中间一层可以得出：1壶水＝2瓶水。第二步：把最下层中的1壶水换成2瓶水，再把中间层和下层的比较，可以得出：1瓶水＝2杯水。进而得出答案：1瓶水：250×2＝500（ml）1壶水：500×2＝1000（ml）每层水总量：250×5＋1000＝2250（ml）