大众创业万众创新.pptx

面对全球经济复苏缓慢，传统发展动力减弱，中国怎么办？必须加快实施创新驱动发展战略，改造传统引擎，打造新引擎”，“推动大众创业、万众创新”！
随着我国加快落实创新驱动发展战略，主动适应和引领经济发展新常态，大众创业、万众创新的浪潮在神州大地上激流涌动。市场要活、创新要实、政策要宽，营造有利于大众创业、市场主体创新的政策制度环境。2014年9月10日的夏季达沃斯论坛开幕式上，李克强总理发表讲话称：李克强总理在2015年《政府工作报告》中提出：打造大众创业、万众创新和增加公共产品、公共服务“双引擎”，推动发展调速不减势、量增质更优，实现中国经济提质增效升级。近日，国务院办公厅印发了《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》，全面部署推进大众创业、万众创新工作。
1、时代背景
当前社会的就业形势日益严峻，我国经济改革已经步入了深水区，产业结构调整和经济发展方式改变带来的阵痛使得我国经济增长的速度出现了明显的下降趋势。如何解决当前社会就业难的问题，如何为经济发展注入新的活力，已经成为了一个持久的社会问题。正是在就业难、经济发展缓慢的这样一个大的时代背景下。李克强总理于2014年在夏季达沃斯论坛上首次提出了“大众创业万众创新”这个观点，该观点一提出就引起了社会的广泛关注。1、时代背景
李克强总理在2015年两会记者会上言简意赅地指出，大众创业、万众创新，实际上是一个改革。回顾过去：1、时代背景
近年来，新技术革命、科技创新和体制改革推动愈来愈多人涌入大众创业、万众创新的热潮。
一项统计数据显示，2014年中国创业产生的企业数量创历史新高，达365万家，相当于平均每天成立1万家公司。创业者们用实际行动迎接“双创时代”的到来。1、时代背景
曹健林表示，自改革开放尤其是1985年推进科技体制改革以来，就开始有一部分科技人员从大专院校、科研院所走出来创办小微科技企业；
上世纪80年代末90年代初，中国启动火炬计划，在全国建设高新区和孵化器，其中孵化器专门服务科技型小企业发展，可以说那就是科技领域的“大众创业，万众创新”；
国际金融危机以来，随着中国经济实力的提高、科学技术的普及和教育的发展，各地陆续涌现出一批创业咖啡、创客空间等以创业为主题的众创空间，对于中国今天的大众创业、万众创新热潮起着重要的引领性作用。2、意义
当前，我国经济进入增速换挡、结构优化、动力转换的新常态，推进大众创业、万众创新就是要鼓励大众创业者应用新技术、开发新产品、创造新需求，培育新市场、打造新业态，为经济发展注入源源不断的动力和活力。2、意义
⑴大众创业万众创新”鼓励全民参与创业和创新，对创业和创新给予政策上的支持，其无形之中又增加了社会的就业岗位，可以很好的缓解当今社会的就业压力。
⑵大众创业万众创新”还可以给当前的经济发展
带来更多的活力
⑶能使我国的经济发展得到质的提升，创新能力是
衡量一个国家综合实力的主要指标，“大众创业万众创新”可以使我国的综合实力得到显著的提高。2、意义
大众创新创业是保持“中高速”的新动力。
从扩大消费需求看，推进大众创新创业将加快建立以市场需求为导向的创业生态，帮助创业者制造出满足个性化、多样化消费需求的高质量利基产品，挖掘产业“长尾”中蕴藏的富饶金矿，充分激发和释放新的消费潜力；
从增加投资需求看，大众创新创业将引导社会资本投向新技术、新产品、新业态和新商业模式，不断创造新的投资空间，创新投融资方式，保持经济中高速增长。2、意义
大众创新创业是迈向“中高端”的新途径。
大众创新创业能在互联网、智能制造等新兴产业及传统产业与新兴产业跨界融合的领域培育出铺天盖地的初创企业，催生出新的产业形态，培育新的经济增长点。
一方面带动传统产业转型升级，另一方面这些初创企业经过市场的大浪淘洗，一部分势必脱颖而出，成长为顶天立地的科技“小巨人”，推动产业结构迈向中高端。参与大众创业、万众创新的人主要有四大类，
一是新近国内毕业的大学生
二是留学归国人员
三是科研院所的科技人员
四是企业连续创业者
与此同时，自学成才的草根创业群体也日益壮大。培养、培育、培植创业创新人才，给创业创新人才提供持续发展动力的知识、技术支撑，大学大有可为。（1）应用技术大学有利于大众创业万众创新人才培养
应用技术大学教学的突出特征就是强化对学生实践能力的培养，强调理论教学与实践教学紧密联系。应用技术大学有条件实施实践教学，通过以实验、实训为主要形式的课程设置与教学环节，可以更好地将理论与实践相结合，在实验、实训中锻炼学生的动手能力。而这些动手能力是实现大众创业万众创新的基础能力，因此应用技术大学有利于大众创业万众创新的人才培养。（2）强化大学创新创业意识，有利于推动大众创新万众创业精神。
要开展大众创业万众创新，培养具有创新创业思维和意识的大学生，大学首先就得培植和树立创新创