寓言类材料作文审题立意.ppt

寓言类材料作文审题立意寓言类1、寓言的含义及特点2、寓言类材料的审题（2）围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联想人生、社会等，根据材料主旨确定立意。
（3）多角度思考
充分挖掘材料内涵，找出材料中的陈述对象。找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。
（4）由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。阅读下面的文字，根据要求作文。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”阅读下面的文字，根据要求作文。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”[命题解读]
本题提供了一则“乌鸦因为不从自己的实际情况出发，才落得被捉的下场”的寓言材料，其寓意很明显：不要好高骛远、东施效颦、邯郸学步、不自量力。强充硬汉并不能让你增添多少潇洒。即使是学习优秀的榜样，也要认真分析自身和对方的特点，盲目效仿只能让自己一败涂地。我们不妨把牧羊人说的“这是一只忘记了自己叫什么的鸟”视为世俗的、传统的观点，乌鸦效仿老鹰可说是违背客观规律的愚蠢之举，因为最后只落得个悲剧下场。
牧羊人的孩子最后说了句“它也很可爱啊”，考生也可以由此进行联想，赞美乌鸦有“鹰击长空”的追求，精神可嘉，再辩证地论述其要认清自己的缺点，不要盲目模仿，也是上好的观点。
以上两种观点都是比较好的利益，在内容上可以达到一类卷，但如果一味赞美乌鸦而不批评乌鸦的缺点就没有很好地审题，文章只能在一类以下。
这则“乌鸦学鹰”的寓言让考生有话可说。根据这个材料，考生可以延伸到自己身边的故事，可以抒情议论，也可以发挥想象。毋庸讳言，这则寓言内容比较单一，理解的角度不是太多，也不利于考生发挥，可能有部分考生由于未能很好审题而导致丢分。练习1、南太平洋小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只等待时机的老鹰又再回来了，其他老鹰也跟过来了。南太平洋小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只等待时机的老鹰又再回来了，其他老鹰也跟过来了。立意指导从好心游客的角度来思考：①事与愿违，好心可能办错事，本来是帮助小海龟的，却给整个小海龟群带来了灾难；②授人以鱼，不如授人以渔，只是简单地护送小海龟进入大海，不如教他们抵御灾难的方法；③如果做一件事，就要善始善终，不要半途而废。
从材料整体来思考：①辩证思考人与自然的关系，要尊重自然规律，不要人为地去破坏，打破自然的平衡；②主观愿望与客观结果的不统一性。
材料虽然简单，但寓意深刻，换一个角度，你的思维就与众不同。变味的善良
分析材料，由此，善良也变味了！
分论点一：我们以俯身怜悯的姿态伤害了别人的自尊，善良由甜蜜变为苦涩。
（事例）太多的人仅凭自己一腔热血争先领养孤儿，用热心换回的却是家庭的分裂。孩子们再次面临家园破碎的痛苦，伤害再次打击无辜孩子柔弱的心灵。
分论点二：我们用沸腾的热血烫伤了他人的肉体，由火热的激情变得疯狂。
（事例）08年奥运会，8岁孩童用55天时间完成抵京“马拉松式”的赛跑；10岁孩子捆绑双臂在激流中前行；8岁女孩在父亲陪同下步行3000多千米到达首都北京……这是“畸形奥运热”。
分论点三：善良由本