辽宁省于洪区整理社工证（初级社会工作综合能力）资格认证真题AB卷.docx

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辽宁省于洪区整理社工证（初级社会工作综合能力）资格认证真题AB卷

第I部分单选题（100题）

1.小美一直都是班里的佼佼者，但是张老师说小美最近经常逃课，学校社会工作者通过对小美开展服务才得知小美的父母最近在闹离婚，小美感到十分抑郁，根本无心上课。社会工作者联系了小美的父母，告诉他们小美的现状，并希望他们能妥善解决自己的婚姻问题，从而给小美一个幸福美满的生长环境。在本题中社会工作者运用心理社会治疗模式中的（）治疗技巧开展服务。
A:非反思性治疗技巧
B:谈话分析
C:间接治疗技巧
D:反思性治疗技巧
答案：C

2.(2019年)服务对象小陆说自己在恋爱过程中总是患得患失，谈过两个女朋友都分手了，经过几次会谈后，社会工作者了解到小陆幼年时父母离异，被送到乡下奶奶家生活。于是，社会工作者帮助小陆一起回顾其成长经历，探讨童年发生的重要事件对现在生活的影响。依据心理社会治疗模式，这种治疗技巧是()
A:非反思性技巧
B:影响性技巧
C:反思性技巧
D:非影响性技巧
答案：C

3.确诊化脓性脑膜炎的依据是()
A:婴儿前囟隆起
B:颈部强直
C:全身惊厥
D:脑脊液中找到致病菌
答案：D

4.某学校社会工作者小王向初二年级的150名学生发放了“上网习惯调查表”，结果显示有7名学生每周上网时间超过50小时，且主要是玩网络游戏，小王联系班主任和家长，他们也反映这几位孩子的学习成绩不好，在家里也不和父母交流。小王设计了6节小组活动，期望帮助他们逐步减少上网次数，他采用的类型是()。
A:成长小组
B:支持小组
C:教育小组
D:治疗小组
答案：C

5.在个案会谈中，针对服务对象错综复杂的情况，社会工作者与服务对象一起进行深度探索和分析，逐渐明确问题。这种会谈属于（）。
A:一般性咨询会谈
B:诊断性会谈
C:治疗性会谈
D:收集资料的会该
答案：B

6.小赵初中毕业后打算找一份工作，他觉得自己长得很帅，应该找一份比较体面的工作。但小赵因学历太低屡屡碰壁，工作有点苦的又不愿意去。小赵找到社会工作者小夏要求为其提供就业服务，下列小夏的做法中不应该提倡的是()。
A:为小赵争取进行知识技能培训的机会
B:为小赵找一份工作，满足他的要求
C:为小赵提供情绪疏导
D:让小赵摆正自己的位置
答案：B

7.某社会工作服务机构负责人金老师接到社区工作者打来的求助电话，称14岁少年佳佳最近经常逃学，在社区游荡。金老师让实习社会工作者小戴利用他自己也是年轻人的优势与佳佳聊聊，收集相关资料，并完成问题预估。小戴从纵向角度进行预估分析的内容是（）
A:佳佳的就学历程
B:佳佳的社交状况
C:佳佳的学业表现
D:佳佳的家庭状况
答案：A

8.在机构运作过程中，社会工作机构的主管常常要授权给下属。下列谈话中，体现授予权力的工作安排是()。
A:“小马，下个月机构准备与人民医院合作开展一项服务，你代表机构去和他们的项目负责人谈谈吧”
B:“小马，下周行业协会将召开服务对象权益保障研讨会，我向他们推荐了你”
C:“小马，下周行业协会将召开服务对象权益保障研讨会，我想听听你对这个问题的想法”
D:“小马，下个月机构准备与人民医院合作开展一项服务，你去协助老李收集一下有关项目的资料吧”
答案：A

9.就读高中的志明近日沉迷网络游戏，常通宵达旦上网，成绩一落千丈。他所在学校的社会工作者找志明面谈，下列社会工作者表述中，采用忠告技巧的是()。
A:“你已是高中生，也曾答应我改变上网习惯，要加把劲啊!”
B:“我也喜爱上网，但最近发觉视力差了，睡眠质量也差了。”
C:“有新闻报道，经常上网的人很容易患上颈椎病。”
D:“你如果不改变上网习惯，成绩越来越差，最后可能会留级被学校开除。”
答案：D

10.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，根据未成年人的年龄和智力发展状况，父母或其他监护人在作出与未成年人权益有关的决定时（）。
A:应履行告知义务，不允许有不同意见
B:不需要告知其本人，父母认为正确即可执行
C:需要告知其本人，不需要听取和采纳他们的意见
D:应告知其本人，并听取他们的意见
答案：D

11.小林在工作中总是兢兢业业，充满信心的完成各项任务，得到了同事的一致好评和领导的器重，同事和领导都对其十分信赖并予以高度评价，小林也得到了自身对自己的肯定。这体现了马斯洛需要层次中的什么需要（）。
A:安全需要
B:尊重的需要
C:归属与爱的需要
D:发展的需要
答案：B

12.(2016年)实习生小张对督导说：“为什么在个案会谈中，要求社会工作者看着服务对象，并有眼神交流，还要有上身略微倾斜等这样的身体语言呢?”督导说：“……这样你可以让服务对象感受到你对他的关