《沁园春 雪》导学案.doc

《沁园春雪》导学案
教者：赵丽君
【教学目标】1、积累重要字词，背诵默写本词。2、品味精练优美的语言，学习写景、议论、抒情相结合的写法。3、感受冰雪形象以及雪山、雪原的雄浑壮美，认识毛泽东的宏大气魄,学习毛泽东乐观、积极的人生态度，培养学生爱国、爱祖国大好河山的优良品质【教学重点难点】1、学习写景、议论、抒情相结合的写法以及其中多种修辞手法的运用。
2、品味精练优美的语言，感悟毛泽东宏大气魄的精神境界。
一、介绍文章的写作背景
《沁园春雪》写于1936年2月，遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位，1936年2月，毛泽东率领抗日先遣部队准备东渡黄河，开赴抗日最前线。渡河前夜，适逢大雪，毛泽东于雪后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，面对祖国的壮丽河山，茫茫雪景，毛泽东意气风发，豪情满怀，写下这首词。

沁园春雪
毛泽东一九三六年二月

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。

［沁园春］词牌名。［北国］北方。
［惟余莽莽］只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩下。莽莽，无边无际的意思。
［大河上下］黄河的上上下下。
［顿失滔滔］立刻失去了波涛滚滚的气势。意思是黄河水结冰了。
［山舞银蛇］群山好像（一条条）银蛇在舞动。
［原弛蜡象］高原（上的丘陵）好象白象在奔跑。［须］等到。
［红装素裹］形容雪后天晴，红日、白雪交相辉映的景象。
［分fèn外妖娆ráo］特别艳丽多姿。
［娇］美好可爱。
［折腰］鞠躬、倾倒。这里有称颂、赞美的意思。［略输］稍差。
［文采］文学才华，这里指广义的文化，包括政治、思想、文化。
［稍逊］稍差。
［风骚］义同“文采”。风原指《诗经》里的《国风》；骚，原指《楚辞》里的《离骚》。后来“风骚”代指文学才华，。
［一代天骄］称雄一世的人物。天骄，“天之骄子”的省略语，意思是天所娇纵宠爱的人。
［只识］只知道，只会，只懂得。
［弯弓］拉满弓。［俱往矣］都已经过去了。俱，都。
［数］数得上。［风流人物］这里指能建功立业的英雄人物。

二、自主学习
1、初读感知
请同学们用自己的方式来朗读，读准字音，读得流畅。
朗读检查，给带点的字注音：
惟余莽莽（）分（）外妖娆（）风骚（）
成吉思汗（）数（）风流人物还（）看今朝（）
2、听范读，划出这首词的节奏（用/表示），体会感情（朗读的感情基调）。
3、结合注释翻译本首词。
三、诗词赏析
1、上阕写景，诗人是从哪些角度来写景的（结合原句用自己的话说说作者看到了哪些景物，可从动静角度、实虚角度分析）？写出了景物的什么特点？

2、作者在下阕为什么要评说古代帝王？

四、拓展延伸
结合生活实际谈谈你身边的“风流人物”？(培养学生的爱国之情)

五、巩固提高
1、这首词的作者是，字，中国伟大的、、。
2、沁园春是，雪是。
3、诗人想象中的景物描写是。
4、能表现这首词的中心主旨的句子是。
5、上下阕之间起承上启下作用的词句是。
六、作业
1、赏析《沁园春长沙》
2、背诵并默写这首词
3、课外收集毛泽东诗集及其生平事迹，进一步研究伟大领袖毛泽东。