准确快速查找信息.doc

第3课准确快速查找信息我的教学设计教学目标
1、了解分类别查找和使用准确的关键词或关键词组合，可以让我们更准确、快速地在网络中查找需要的信息。
2、掌握在搜索引擎中分类别查找和使用多个关键词准确、快速查找信息的方法。
3、从小培养学生的知识产权保护的意识，养成保护知识产权的良好习惯。教学准备：
多媒体计算机教室教学重难点：
教学重点：掌握在搜索引擎中准确、快速查找信息的方法。
教学难点：确定关键词或关键词组合。教学流程：
一、创设情境，引入新课。
1、中华民族历史悠久，源远流长，有着丰富的传统节日，中秋节就是其中之一。你对中秋节有哪些了解呢？你还想了解中秋节的哪些内容呢？
2、同学们提出了这么多有价值的问题，真是爱思考的孩子。这些问题我们可以通过哪些途径解决呢？（如：询问、书本、网络，师引导通过网络可以更快更多地查找丰富的资料）。
3、今天我们就一起进入神奇的网络世界，感受网络带来的便捷吧！
生齐读课题：《准确快速查找信息》。

教授新知，明确任务。
这节课，我们主要有两个任务，我们一起读一读：
1、学会用单个关键词查找信息
2、学会用多个关键词组合查找信息
（一）、自学探究、任务驱动——用单个关键词查找信息。
1、师：首先我们来学习用单个关键词查找信息，我们可以通过上网来准确快速查找信息，有没有同学知道怎样在网上查找呢？（百度）请同学们根据书P16的提示，自己打开百度。（说明：学生在三年级已经学习过搜索信息的方法，对百度也有一定了解，所以此处让学生自己完成。）
2、下面请同学们根据书中P16—P18的提示，尝试搜索中秋节的信息。
师：请看自学要求。请你读一读（找一位同学）
任务一：
1、认真看书16—18页“用单个关键词查找信息”的步骤。
2、确定关键词。
3、百度搜索中秋节的信息，找到后阅读了解中秋节的信息。
师：下面给大家1分钟时间完成要求1——看书16—18页的步骤。
生看书（看完请举手！）
师：下面请同学们按自学要求独立操作。
学生自学、教师巡视指导。
（二）、演示交流、问题解决
师：下面谁来给大家演示你的自学成果。
生演示步骤。
生：首先我们选择“网页”，我们要找的是中秋节的相关信息，所以我们的关键词是“中秋节”（师板书）。然后在中间的文本框中输入“中秋节”，最后单击“百度一下”按钮。然后把鼠标移动到百度找出的网页上，点击一下，就可以打开相应的网页，查看具体的介绍信息了。
我的汇报完毕！请问大家在操作过程中有遇到什么问题或要补充的吗？
预设：1、在操作过程中忘记选择“网页”，但是也搜索到同样的内容？——默认的类别是网页。
2、我选择了其它的类别——同样的关键词，选择不同的搜索类别，搜索到的结果可能会不一样，所以我们可以根据搜索需要选择合适的类别。
师简评（小老师演示得很清楚，给他们小组加上一颗星）
师：网络作为一个巨大的信息资源库，为我们提供了很多的信息，那么我们如何才能更准确、快速地从网络中找到我们需要的信息呢？（小组讨论）
分类别查找。
使用准确的关键词或关键词组合查找。
小结：通过同学们的自学，我们学会了用单个关键词搜索信息的方法，请同学们跟你的同桌分享你的搜索结果，并说一说你的具体操作步骤。
练习：请同学们选择不同的类别进行搜索中秋节的信息。

、合作探究、展示交流——用多个关键词组合查找信息
师：刚才每个小组在自学“用单个关键词查找信息”的过程中完成得很棒，老师给每个组加上一颗星。
下面我们就来挑战任务二——用多个关键词组合查找信息。
师：同学们，这个任务需要我们通过小组合作学习来完成，有信心吗？请看要求：
请组长齐读要求。
任务二：
1、组长带领小组同学看书18—19页“用多个关键词组合查找信息”的步骤。
2、小组合作用百度搜索中秋节的诗词，找到后阅读了解。
下面各小组在组长的带领下完成任务！计时5分钟的，开始！
师：已经完成的同学去帮帮小组同学！
小组合作、师巡视指导
反馈：刚才**小组在组长的带领下有序地开展合作学习，我们为这些小组加上一颗星。
师：哪个小组上来汇报你们的自学成果？（请一小组同学）
生：（生演示）下面由我们小组给大家汇报，我们是这样操作的……（2人分工）
同学们有建议或补充吗？
预设：1、用不同的关键词组合进行搜索。
2、选择不同的类别进行搜索。
抽小组同学演示
师：你们小组敢于大胆尝试！（加星）
你们小组都是爱思考的孩子！（加星）
这个小组配合得很好，步骤讲得很详细！（加星）
反馈：搜索成功的小组请举手！
师：看来每个小组都很不错！，顺利的完成了任务2！
小结：真是会学习的孩子，同学们自学了书上用多个关键词组合查找信息（板书：关键词：中秋节+诗句），并且用的不错。你能说说为什么有多个关键词组合查找信息能更快速、更准确吗？（根据自己的理解回答。）
师：因为当我们用“中秋节+诗词”组合