(完整word版)色彩构成教案(word文档良心出品).doc

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课程名称：色彩构成

目录
TOC\o"1-1"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc498420043"是色彩构成导论 PAGEREF_Toc498420043\h1
HYPERLINK\l"_Toc498420044"色彩本质与体系 PAGEREF_Toc498420044\h7
HYPERLINK\l"_Toc498420045"色彩构成的基本原理：光与原色 PAGEREF_Toc498420045\h13
HYPERLINK\l"_Toc498420046"色彩构成的基本原理：色彩的三属性 PAGEREF_Toc498420046\h24
HYPERLINK\l"_Toc498420047"色彩构成的基本原理：色彩的混合 PAGEREF_Toc498420047\h32
HYPERLINK\l"_Toc498420048"色彩构成的基本原理：色的分类 PAGEREF_Toc498420048\h43
HYPERLINK\l"_Toc498420049"色彩构成的基本原理：色彩的对比 PAGEREF_Toc498420049\h50
HYPERLINK\l"_Toc498420050"色彩构成的表现形式：推移构成及练习 PAGEREF_Toc498420050\h55
HYPERLINK\l"_Toc498420051"色彩构成的表现形式：色彩的透叠构成及练习 PAGEREF_Toc498420051\h63
HYPERLINK\l"_Toc498420052"色彩构成的表现形式：空间混合色彩构成及练习 PAGEREF_Toc498420052\h68
HYPERLINK\l"_Toc498420053"色彩构成的表现形式：面积调和构成及练习 PAGEREF_Toc498420053\h79
HYPERLINK\l"_Toc498420054"色彩构成的表现形式：情感色彩构成及练习 PAGEREF_Toc498420054\h88
HYPERLINK\l"_Toc498420055"色彩构成的表现形式：自然肌理构成及练习 PAGEREF_Toc498420055\h95
HYPERLINK\l"_Toc498420056"色彩构成的表现形式：想象色彩构成及练习 PAGEREF_Toc498420056\h103

福建理工学校教案活页
课程名称：色彩构成NO：PAGE\*MERGEFORMAT114

课题是色彩构成导论执行时间班级17工美117平面17工美2周次3813课时4节次1—41—41—4日期9.610.911.13教学目标知识
目标1、了解什么是色彩构成，知道色彩构成的应用范围；
2、了解各种不同颜色所具有的不同的情感色彩。技能(方法)目标1、能够在不同的情绪、环境中联想到色彩的不同意象体会色彩对人的视觉和心理的影响；
2、能够体会出在各种设计作品中色彩所要表达的情感意象。情感
目标通过感受不同设计作品的色彩表现，来体会作品所要传递的和谐的情感意向和作者所要表达的自由的思想感情。重点欣赏各种领域有关色彩构成的作品，从中感受色彩的美、体会色所传递出来的自由的情感。难点感受色彩在不同设计中的应用，理解色彩所要表达的意象。教学方法讲授法、分析法、指导法、启发引导法积极评价法学法指导自主学习法、交流指导法、观察法、讨论法、总结归纳法教学流程一、组织教学；二、导入新课；三、讲授环节1；四、讲授环节2；五、讲授环节3；六、练习指导；七、作业展评；八、课堂小结。课后要求与
课外作业复习本节课内容教学仪器设备多媒体实施情况和教学反思教学设计中，我首先借助了美感迁移的方法，从图片欣赏出发，点出色彩，然后通过色彩，引出今天的学习课题。教学期间进行了基础常识的提问，由已知促进未知。在教学中，我一直是有意识的教育和引导学生：生活、学习中到处都是美，到处都是创新，各种学习都能相互促进。学生的学习兴趣浓厚，对色彩构成这门课程表示出好奇。教学过程时间安排教学内容与教师活动学生活动设计意图组织教学2分钟宣布上课、问好、考勤问好，调整进入上课状态提醒学生尽快进入上课状态导入新课13分钟教学：图片展示。千万年来的生活实践，人类由鲜红的红色、植物的绿色、稻麦的黄色、海洋的蓝色等各种自然色彩中形成了一系列共同的印象，使人们对色彩这一物理学上的光波赋予了特别的象征意义。
教师：播放图片，创设情境，引出课题。观察图片，展开联想引发学生思考，活跃课堂气氛，激发学习兴趣。讲授环节130分钟教学：图片展示。色彩所形成的这