农村留守儿童之家建设.pdf

“留守儿童之家”建设方案

本校有教学班6个，160名在校学生。校园布局合理，是一所全日制
完全小学。学校实施精细化管理、全方位育人。学校有优秀的教师群体、
丰富的校园文化、先进的办学理念、突出的教育教学业绩，受到社会各界
的高度赞誉。为进一步贯彻安徽省关于加强和改进未成年人思想道德建设
的各项要求，切实改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健
康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制订古炉窑岭小

学“留守儿童之家”建设方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”
的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义

新农村培养更多的德、智、体、美全面发展的一代新人。

二、工作对象与主要目标

工作对象

关爱农村留守儿童工程实施工作的对象：7—12岁小学及散居的农村

留守儿童。

主要目标

.落实留守儿童关爱机构；

.调整和安排好留守儿童学习、活动场所；

.建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%；
的留守儿童都有临时监护人；

.留守儿童入学率、巩固率均达100%；

6.留守儿童免疫接种率达95%；

构建关爱农村留守儿童工作网络

建立学校教育和管理留守儿童的机制

1.摸准信息

2.实行留守儿童教育等方面的优先制

学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，
落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习
帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头

确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

生活上优先照顾。学校及时了解留守儿童的生活情况，给予生活上的

各种帮助。

活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，
或根据特点单独开展一些活动，既使留守儿童愉悦身心，又培养独立生活

能力。

3.渠道沟通

开展谈心活动和家访工作。为留守儿童开展心理咨询。建立班主任与
留守儿童交流谈心制度，任课教师也要结合学习情况经常开展谈心活动，
用爱心呵护留守儿童，使留守儿童感到老师胜似父母、学校胜似家庭。班
情况，探讨教育孩子的方法。每次家访后都要写出有质量的家访报告。

营造留守儿童健康成长的社会环境

1.集中整治学校周边环境。加大对学校周边环境的监督、管理和查处

力度，配合公安、工商、文化部门整治学校周边环境。

2.加强教育队伍建设。充分发挥好老干部、老教师、老模范的特殊作
用，在学校进行专题讲座，引导留守儿童远离不良嗜好、不法场所、不轨
人群，人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求

自强，防范不良行为，快乐健康成长。

建立留守儿童服务机制

1.开展关爱留守儿童的社会帮扶活动。要广泛发动社会力量，积极开
展针对留守儿童的各种帮扶活动。邀请老教师、老模范等当好校外义务辅
导员，积极开展对留守儿童思想道德品质培养和成长教育的“大手牵小手”
活动；开展“心手相连”结对帮扶活动；做好关爱和服务工作，使每一名

远离父母的留守儿童都能“心有人爱、身有人护、难有人帮”。

2.搭建留守儿童活动和交流的新平台。建立“留守儿童之家”活动室，

为留守儿童提供课外活动的场所。

工作要求

1.建立领导机构。成立以校长为组长的关爱留守儿童领导小组，加强

对留守儿童的统一领导和管理。

2.明确职责。党支部、工会、教导处、少先队要结合各自工作职能，

密切配合，切实做好关爱本地留守儿童工作。
目前，对留守儿童进行了全面的摸底与登记，并制定了系列制度，还
预留出教室以供留守儿童学习之用，也确定了其它活动场地；还初步对学

校周边进行了治理，现在一切工作都在紧锣密鼓的进行当中。

如上工作都在留守儿童关爱机构领导下实施。

古炉窑岭小学

耿巷中学

“留守儿童之家”建设台账制度

2022.9耿巷中学

留守儿童之家建设台账制度

为了认真做好留守儿童工作，切实解决留守儿童家庭教育和权益保护
中存在的问题，确保留守儿童健康成长，我校决定开展“关爱留守儿童行

动，建立留守儿童之家”的关爱活动。结合我校实际，特制订建设方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实《中共
中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精
神，按照构建和谐社会的要求，坚持以人为本、牢固树立科学发展观，集
各方面合力，解决留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在
的问题，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造环境和条件，切

实为留守儿童解难事、做好事、办实事。
组长：张文道

副组长：曹培荣王世红

成员：张其松黄如清伊潘黄相信各班班主任及其他教职工

下设办公室