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《认识人生的意义》.ppt
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4.3追求有意义的人生教学目标知识与技能：知道什么样的人生是有意义的过程与方法：理解平凡人生的意义所在情感态度价值观：探讨怎样使人生有意义教学重点：怎样使人生有意义教学难点：平凡人生的意义教学过程一、导入课件展示《关于苏菲》著名小说《苏菲的世界》里的女主人公，从某天放学回家起不断收到一些神秘的信，于是她开始思索:我是谁？我为什么活着？我应该怎样活着？这些人生问题，世界象谜团一般在她眼底展开。提问：请设想二十年后苏菲的人生。(为什么你这样认为？)学生讨论承转：同学们也都长大了，
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爱因斯坦说过:“一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行为对增进人类利益有多大作用。”这句话说明人生的意义在于()A.是否具有崇高的伟大理想B.对社会贡献的大小C.是否拥有很高的地位D.身心是否健康认识人生的意义这是挪威作家乔德坦·贾德创作的一部关于哲学史的小说，发表于1991年。主要内容是：14岁的少女苏菲某天放学回家，发现了一封神秘的信，信上写着“你是谁？”就这样，在某个神秘导师的指引下，苏菲开始思索：从古希腊到文艺复兴、从苏格拉底到康德，从马克思到弗洛伊德等各位哲学大师所思考的根本问题。问题1
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认识人生的意义十四岁的少女苏菲有一天放学回家，发现了神秘的一封信问她：『你是谁?』『世界从哪里来？』就这样，在一个神秘导师的指引下，她开始思索从希腊以至于康德、从马克思以至于佛洛伊德等各个西方哲学所思考的大问题......在此同時，苏菲也接到了一些很不寻常的来信。谁是席得？她父亲写给她的信、生日贺卡为何会不断在苏菲的世界里出現，还要她转交？为了解开这个谜团，苏菲开始运用她新获得的哲学知识。苏格拉底（公元前470—399年）欣赏《钢铁是怎样炼成的》是苏联著名作家奥斯特洛夫斯基的代表作，是苏联文学中最具代表性
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