教学事故的认定及处理办法.doc

南宁市第二十四中学教学（工作）事故的认定及处理办法(试行)
（讨论稿）
一、总则
（一）为确保全校正常教学秩序，严肃教学纪律，强化各级教学管理，进一步提高教育教学质量，及时有效地处理教学及教学管理环节中的各种事故，特制定本办法。（二）教学（工作）事故是指由于任课教师、教学辅助人员、教学管理人员、后勤服务人员及各级管理部门、单位负责人直接或间接责任，导致正常教学秩序、教学进程和教学质量等受到影响，并造成不良后果的行为或事件。（三）本办法适用于我校全体教职员工。二、教学（工作）事故的认定
出现以下情况之一者，视为教学（工作）事故。 1.任课教师在教学环节中散布违背党的四项基本原则，违背社会主义精神文明和教书育人基本宗旨的言论，下载、播放、演示和宣扬违背我国法律和道德的内容、或有其它思想内容不健康等方面的言论和行为。
2.教职工在网络或其它媒体上散布，上传不符合客观事实，影响学校声誉的言论和行为。3.煽动学生不稳定情绪，暗示或鼓励学生闹事、罢课，严重影响正常教学秩序。4.严重违背教师基本职业道德规范，对学生进行敲诈、勒索、逼诱学生；或殴打、漫骂、侮辱、体罚学生，使学生身心受到伤害，造成严重后果。5.无正当理由，拒绝接受学校安排的教学（或工作）任务或脱岗，对学校教育教学工作造成重大影响。
6.未按规定程序办理审批手续擅自停课或缺课不在岗，或多次提前下课、多次上课迟到，或累计出现三次脱岗，造成严重影响的。
7.未经教务处批准私自找他人顶课代课，造成严重影响。8.有意泄露试题内容，监考、巡考擅自不到位，造成考场秩序混乱；
9.由于教师及教学相关人员的错误指导或玩忽职守造成学生在教学、实践或实验活动中受到人身伤害。10.由于管理不善或使用不当，造成教学设备、设施的丢失或损坏，价值超过1000元（含）。11.私自更改或伪造学生成绩档案，造成严重影响的。12.由于教学设施、基础设施存在严重安全问题，管理人员没有及时发现和汇报，也没有采取积极有效措施而造成师生的重大伤害。13.在教学活动过程中学生突发疾病或受伤，校医护人员由于离岗或在接到通知后也未能及时认真组织抢救、治疗或转送校外医院，造成严重后果。14.有关部门和个人对所发生的教学事故有意隐瞒不报，造成严重影响。15.由于个人工作失职，在排课、调课、安排考试中出现问题或错误，或没有及时通知相关学生和教师（无特殊情况，应提前1天当面书面通知），从而造成无教师到岗上课现象。
打架，造成学校受到严重影响的
16.其他违反正常教学常规及秩序，对教学（工作）造成重大不良影响的行为。三、教学（工作）事故处理程序和处理办法(一)教学（工作）事故的处理程序1.涉嫌教学（工作）事故发生后，首先由涉嫌教学（工作）事故责任人或发现人、知情人将情况报告学校教学（工作）事故鉴定委员会。2.学校教学（工作）事故鉴定委员会向相关人和部门调查核实后，在规定时间内填写《涉嫌教学（工作）事故调查表》，做出鉴定意见。
3.鉴定及处理意见书经校长审查签字后生效，教学（工作）事故鉴定委员会将鉴定及处理意见书送达当事人，并报教务处备案，相关部门在规定时间内执行处理意见。
4.若责任人对事故的认定与处理有不同意见，可在3天内向校长室提出书面申诉。5.校长室发现有未按规定处理的情况发生，有权发出重新调查处理通知，然后按上述步骤3-4进行处理。责任人对事故的认定仍有不同意见，可直接向教代会申诉。(二)教学事故责任人的处理对被鉴定发生教学（工作）事故人员，给予全校通报批评，本人应写出检查并交教务处备案，年度考核及各种评优评先等不得评为优。一年内不能参加职称评定。年度内发生两次教学（工作）事故的，年度考核不能评定为优秀及合格等次；年度内发生三次教学（工作）事故的，年度考核评定为不合格。

四、附则
1.教学（工作）事故鉴定委员会职责
是学校教学（工作）事故的鉴定机构，独立行使鉴定权，依规鉴定学校教学（工作）事故，实行民主集中制原则，实行少数服从多数。对于个人的诉求，有权决定是否受理。
2.教学（工作）事故鉴定委员会的组成人员一般由校级领导、部门中层领导、教研组长代表、教代会代表、工会委员代表等组成，人数为9人。
3.对于教学（工作）事故中造成的财产损失，责任人则应作相应的经济赔偿；对于触犯法律者将追究法律责任。4.本办法中未尽的教学（工作）事故，可参照本办法的相关条例认定和实施。5.本办法由校长室负责解释。6.本办法自公布之日起执行。

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