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大学生就业指导工作原则探析论文

大学生就业指导工作原则探析论文
【摘要】我国大学生就业形势严峻，高校就业指导工作任重道远。
本文初步构想出以就业和社会需求为导向、强调领导作用、重视全员
参与、注重全程指导、采用系统指导、与时俱进地持续改进、以信息
为基础、互利的“三赢”关系等大学生就业指导的“八大原则”，并
逐一进行了阐述。
【关键词】大学生就业指导；工作原则
在当今知识信息时代，人力资源是一个国家谋生存、求发展的重
要资源。我国要建设一个全面小康的和谐社会，更是需要健康和谐的
人力资源配置做保障。高校是社会的人才高地，其开展的就业指导工
作，在促进大学生的成长与发展，提高毕业生就业率和就业质量，以
及实现人力资源合理配置等方面，都起到了积极的作用。然而，目前
我国高校大学生就业指导工作在一定程度上还落后于高等教育发展的
新形势和就业制度改革的新发展。因此，本文对大学生就业指导工作
原则进行了探索和思考，初步构想出大学生就业指导工作的“八大原
则”。
一、以就业和社会需求为导向
教育要与社会的经济、政治、文化等相适应，培养出适应社会需
要的人。这是长期以来在教育学上被公认的正确命题，也是教育工作
的一个根本出发点[1]。高等教育改革和高校毕业生就业制度改革都离
不开社会需要，从营销学角度来说，就业指导工作就是要帮助学生采
取适合自身的营销策略将自己推向市场。高校应充分了解社会当前和
未来对人才的要求，为大学生提供切实有效的就业指导。“以就业和
社会需求为导向”要求在开展就业指导工作时，能通过全面而广泛的
就业市场调查研究，号准用人单位的用人之脉，为学生提供及时准确
的职业信息。比如职位分析就是不能被忽视的指导内容，用人单位和
学生都会考虑职业与个体的匹配、个体是否能胜任相关岗位等问题。
因此，大学生就业指导工作首先要强调以就业和社会需求为导向，脱
离就业和社会需求的就业指导是空洞的、不切实际的，对学生也是没
有任何意义的。
二、强调领导作用
在2009年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上，教育部主要
负责人强调：“各高校党政一把手’要把就业工作纳入学校重要议事
日程，建立健全职能部门和院系目标责任制，加强人员配备和条件保
障。高校的书记、校长要深入职能部门和院系，加强指导；院系负责
同志要深入班级进行具体指导，辅导员、班主任要深入学生，有针对
性地开展就业指导，将就业指导服务真正明确、落实到每一位毕业
生。”强调领导作用，是高校就业指导工作实现“全员化”的前提，
领导的重视会影响到师生对就业指导的重视，有助于促进全体教师都
参与到就业指导工作中来，进而有益于就业指导工作的顺利开展。总
之，强调领导作用，将毕业生就业视为“一把手’，工程，有利于确
立统一的宗旨及方向，有利于激励全体教师的充分参与，有利于激起
全体学生的高度重视，有利于确保就业指导工作能获得必要的资源，
有利于确保各项工作顺利进行。
三、重视全员参与
就业指导工作是一项系统工程，不只是就业指导工作者的事，也
不仅仅是就业指导部门单打独斗就能完成的事，而是需要在“一把手”
的领导下，全体教职工通力协作、全员参与来实现的，同时还要尽可
能争取广泛的社会支持力量。在就业指导系统中，学生主动参与，全
体教师积极响应，以及家庭、校友、用人单位、其他社会支持的积极
配合都显得非常重要。
调动全体教职工积极参与到大学生就业指导工作中来，特别是调
动各专业教师成为就业指导工作的积极力量，是加强就业指导工作的
一项有益举措。应当看到，专业教师在对专业分析、与专业相对应的
职业或职业群的分析、相关专业的`就业行情、形势分析等方面有着其
他人员无法替代的作用。专业教师的积极参与，便于把就业指导渗透
到专业教学之中，有利于就业指导与专业教育相结合，在传授专业知
识的同时更能传授给学生更多、更实用的技能，指导学生将理论知识
如何应用于实际工作中，有助于培养学生职业领域的“软实力”，帮
助学生树立就业信心。贯彻“全员参与”的原则，有利于学生在多方
位的影响下逐渐树立起正确、理性的就业观、职业意识、择业观，加
强学生进行职业规划的意识，进而积极推动就业指导工作的进程，也
有利于教师与学生进行更多的沟通和交流，促进师生关系的和谐发展。
强调全员参与，除要求高校利用自身拥有的教师资源外，还应积
极吸引社会资源，采用“引进来、走出去”的开放式教学，与相关政
府机构、社会人才服务机构、用人单位等进行合作，将企业HR、成功
校友等社会人士请进课堂。他们了解本行业的发展趋势和最新动向，
熟悉企业的用人需求和用人标准，熟知职场的生存法则等，能够将最
新、更实用的信息传递给学生通过这些形式和途径，让学生及时掌握
最新和实用的信息，让他们更直接、更客观地了解社会、了解行业、
了解职业、了解企业。因此，重