鉴赏诗歌语言市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

鉴赏诗歌语言之
鉴赏语言格调

1、诗歌语言特色（2）平淡质朴（3）华丽绚烂（4）简练明快（6）豪迈雄奇（8）悲壮慷慨2、鉴赏诗歌语言格调题答题模式答题步骤：本诗语言格调有什么特色？请简明赏析焚书坑章碣答】幽默讽刺。本诗就秦末动荡局面，对秦始皇焚书暴虐行径进行了辛辣嘲讽和无情训斥。全诗采取了采取了近乎喜剧表现手法，揭示矛盾，使秦始皇处于自我否定地位。结句刘项原来不读书，而能灭亡焚书之秦，全然是幽默调侃口吻，有着极为辛辣讽刺意味。邯郸冬至夜思家白居易答】朴素自然。整首诗语言没有任何雕琢，平易通俗，感情真挚。不论是前两联交代自己对灯孤坐，还是后两联遥想家人，都是如此。高适【答】豪迈雄奇。诗前两句绘景造句及其壮阔，如千里黄云雪纷纷，景物壮阔，折射出诗人心胸壮阔。后两句抒情，悲壮之中充满信心。天下与前面千里相照应，营造恢弘阔远意境，表现豪迈乐观向上思想感情。诗
家
之
一
般
风
格李煜词风伤感细腻
欧阳修词风清丽明媚
李清照词风婉约凄切
柳永词风缠绵悱恻
秦观词风情真意切
姜夔词风清妙秀远
杨万里词风新鲜活泼
黄庭坚词风自然流畅
范仲淹词风苍凉悲壮
苏轼词风旷达豪迈
陆游词风雄浑奔放
辛弃疾词风气势雄壮

鉴赏诗歌语言之
鉴赏“炼字”艺术
（一）诗语言特点：抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性流光轻易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉
山光悦鸟性，潭影空人心。
泉声咽危石，日色冷青松。A.主语后置
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲D.定语位置
a．定语挪前
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关
香生帐里雾，书积枕边山
b．定语挪后
晓看红湿处，花重锦官城（二）炼字2、抓住形容词（抓住它从声光色形等方面点出形象特点，传达出作者情感。）3、注意数词和副词（注意其表达动作情态和人物心里改变注意表现景物某种状态程度。4、注意叠词和拟声词5、拟声词，描摹事物各种声音，使人如闻其声、如见其景、如临其境，从而使文章愈加生动形象。⒈提问方式：
①这一联中最生动传神是什么字？为何？
②本诗诗眼是哪个字？诗中哪些字眼表现（突出）了诗某一点？⒉提问变体：
①某字从来为人称道，你认为它好在哪里？
②诗中某个字（某句诗）作用是什么？诗中为何要用某个字（某句诗）？说说（简析）诗中某个字（某句诗）在诗中作用。
③诗中某个字（某句）换作（改作）某有什么作用？二者有什么区分？哪一个好，为何？答题模式：
①必定“好”或必定哪一个更加好；
②解释该字在句中语表义和语里义；
③展开联想和想像，把这个你认为“好”字还原句中描摹景象；
④利用了什么表现手法。
⑤点出该字表示了什么感情或衬托了怎样意境。后面四点可概括为：释含义（解释该字在句中含义）+描景象（把该字放入原句中描述景象）+用手法+点情境(点出该字衬托了怎样意境，或表示了怎样感情)
或：①某个字（某句话）利用了……手法（修辞方法等），表面意思是……言外意思是…（表示了作者……思想感情）
②某个字（某句话）利用了……手法（修辞方法等），表面意思是……言外意思是…（表示了作者……思想感情），假如换作某，就起不到这么表示效果。（10年广东卷）阅读下面宋词，然后回答下列问题。（7分）
望江东黄庭坚
江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。
灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。
【注】①阑：阻隔；阻拦。②直饶：纵使。分付：交付。
（1）简析“隔”字双重意蕴。（3分）
隔，隔断、阻隔之意。诗人身处江西，目光被树阻隔而难望见江东。同时，也是本身被阻隔，而回不到江东。一语双关，增强于江东留恋之情。