重视教学活动的反馈提高课堂教学效率.doc
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重视教学活动的反馈提高课堂教学效率.doc
重视教学活动的反馈提高课堂教学效率高效地实现教学目标,教师和学生应及时地有针对性地调节教和学的活动,提高课堂教学效率。一、反馈时间要及时。教师要做到每一节课都有反馈,表扬好的做法,提出问题和缺点,让学生及时纠正错误,强化重要内容,加深学生对当堂内容的认识和理解,使学生能灵活理解所学知识,做到举一反三。对学生难以理解的知识,教师要耐心地多讲解几遍并加上适当地练习。二、反馈方式要多样、灵活。教师可以向学生提几个重点问题检验他们对知识的掌握程度与存在的问题;教师可以通过考试的方式检测学生学习的效果和学习态度,同
重视教学活动的反馈提高课堂教学效率.doc
重视教学活动的反馈提高课堂教学效率高效地实现教学目标,教师和学生应及时地有针对性地调节教和学的活动,提高课堂教学效率。一、反馈时间要及时。教师要做到每一节课都有反馈,表扬好的做法,提出问题和缺点,让学生及时纠正错误,强化重要内容,加深学生对当堂内容的认识和理解,使学生能灵活理解所学知识,做到举一反三。对学生难以理解的知识,教师要耐心地多讲解几遍并加上适当地练习。二、反馈方式要多样、灵活。教师可以向学生提几个重点问题检验他们对知识的掌握程度与存在的问题;教师可以通过考试的方式检测学生学习的效果和学习态度,同
重视教学活动的反馈提高课堂教学效率 (2).doc
重视教学活动的反馈提高课堂教学效率高效地实现教学目标,教师和学生应及时地有针对性地调节教和学的活动,提高课堂教学效率。一、反馈时间要及时。教师要做到每一节课都有反馈,表扬好的做法,提出问题和缺点,让学生及时纠正错误,强化重要内容,加深学生对当堂内容的认识和理解,使学生能灵活理解所学知识,做到举一反三。对学生难以理解的知识,教师要耐心地多讲解几遍并加上适当地练习。二、反馈方式要多样、灵活。教师可以向学生提几个重点问题检验他们对知识的掌握程度与存在的问题;教师可以通过考试的方式检测学生学习的效果和学习态度,同
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重视信息反馈提高数学教学效率著名的哈罗克反馈效应的实验告诉我们:教师要充分调动学生的学习积极性,提高教学效率,就必须讲究反馈艺术。优化教学互动的信息反馈,能使教师及时准确地了解学生的学习情况,有效地调整师生间的活动,也能使学生在教师的有机教学准备中更有效地学习。这正如一位教育家所说:“教学成功就是师生重视了教学反馈,教学失败就是师生忽视了教学反馈。”在教学活动中,教师的“教”,是为学生的“学”而服务的,“教好”是为了促进“学好”。在相当程度上,教师“教”得怎样是让学生“学”得怎样作为检验的。因此,要提高教
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