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描数字教案

作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的描数字教案，欢迎大家分享。描数字教案1活动目标：（1）初步感知数与物的关系，帮助幼儿积累有关数的感性经验。（2）学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的活动。（3）激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的`情感态度。活动重点：初步感知数与物的关系，帮助幼儿积累有关数的感性经验。活动难点：学习运用数字解决生活中的一些实际问题。活动准备：（1）课件；（2）教具：0"9数字卡以及物体卡片若干套。（3）布置数字展览区；活动过程：（一）。参观数字展览区1、通过参观展览，让小朋友发现物品上的数字。2、相互交流：你发现哪些物品上有哪些数字？（组织幼儿用语言进行表述）3、请你们猜猜：如果这些物品没有了数字会怎么样？（二）观看课件，了解数字在我们生活中不可缺少1、认识数字0———92、认识数字在生活中的应用（1）门牌号码（2）汽车号码（3）座位号码（4）运动员衣服号码等（5）电话号码（三）。了解数字的用途1、这些物品上的数字有什么用呢？2、你觉得数字在我们生活中还有那些用处呢？（请幼儿回忆讲述生活中见过的数字）（四）数字游戏（找座位）给每位幼儿发一张数字卡片，要求幼儿找到比手里的数字多1的座位号坐下。（五）延伸活动：你能用这些数字组合成一个有意义的编码吗？（比如：1、1、0、组合成110）（六）小结：原来我们生活中到处有数字，可以说我们生活在？个“数字”的世界中，而且，数字对我们又是那么重要，所以，我们从小就要认真学习数字，千万不能因为弄错了数字而闹出笑话。描数字教案2活动目标：1、初步理解数字与生活的关系,感受数字在生活中的重要性。2、培养幼儿的观察力，加深对数字的认识。活动准备：1、知识经验准备：幼儿认识数字1——10，已会表演巧虎数字操。2、物质材料准备：在教室里投放含有数字的图片和物品。如：钱币、时钟、温度计、遥控器、挂历、鞋等。3、1——10数字卡片。活动过程：一、师幼表演《巧虎数字歌》导入活动。猜猜玩玩，让幼儿感受数字的外形美。师：这个数是外形像铅笔的数，它是谁？师：外形像帆船的数是哪个数？二、认数字。1、教师出示数字1—10，引导幼儿快速辨认。师：刚才我们感受了这么多数字，现在数字宝宝都躲在我的深身后，要请你们很快的把它认出来。2、引导幼儿结合生活经验，再现生活中的数字。师：你们在生活中的什么地方也看到过这些数字。三、观察带数字的物品，寻找生活中的数字。师：今天，我们和爸爸妈妈一起收集了许多带数字的物体，我们一起去看看，生活中的哪些地方也有数字？师总结：生活中到处都有数字。钱币上、体温计上、挂历上、闹钟上、鞋上、电话上都有数字。四、与幼儿探讨、梳理不同地方数字的.代表的意义。1、教师出示报纸上剪下的天气预报图片，引导幼儿讨论，上面的数字代表什么。师：今天，我带来了一张报纸上的头图片，这里的25—38这是什么意思？代表的是今天的什么？师；最低温度是多少？最高温度是多少？2、引导幼儿观察、探讨实物钟上的数字师：钟上的数字在哪里？代表什么？3、引导幼儿观察、探讨体温计上的数字师：这是什么？什么时候用到它？它上面的数字表示什么？宝宝的体温是39度，说明他怎么啦？3、引导幼儿观察、探讨超市饮料上的数字代表的意思。师：超市里摆放营养快线的架子上写着数字4，是什么意思？4、引导幼儿观察、探讨鞋上的数字所代表的意思。鞋子上的数字在哪里？代表什么？师：我们生活中的许多地方都有数字，不同地方的数字代表了不同的意思，如果没有数字，我们的生活将会是什么样子的呢？四、教师分发“车票”，引导幼儿坐车。师：我给每位小朋友都准备了一张车票，请你看看你拿到的数字是多少，然后再看看椅子背后的数字，请找出和你手上数字一样的椅子，找好了，就可以出发！师幼开火车，结束活动。