高考地理答题套路.doc

高考地理答题套路
高考地理答题套路
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高考地理答题套路
我们的目标：
1训练选择题的判断方法和技巧，将客观题错误律降低到最低程度
2训练综合题的思维模式和表述公式，将主观题的得分率提高到最高限度
3提高训练强度,强化规范答题，拒绝因低级错误而丢失宝贵的分数
1。高考四个能力要求:
a获取和解读信息的能力—-——--解题的前提
b调动和运用知识的能力——-———举一反三的能力，高考地理考试的核心能力
c描述和阐释事物的能力--——--答题得分能力
d论证和探讨问题的能力-———--最基本的地理思维能力,地理基础能力
2，高考命题特点：
知识抽样——全面复习，要分清主次
图像承载-—注重各种新图的判读要领与分析思路
能力覆盖--空间定位、逻辑推理、联系迁移以及临场的应变能力等
重在过程—-分析综合、判断推理、比较归纳等思维过程
立意深刻——关注与当前热点联系的隐性信息
情境新颖-—具备迅速理解试题中虚拟情境的能力
3高考解题建模
审题干（中心词、修饰词、指令词、连词）
列模板（地理要素全方面）
究地点（考虑特殊的角度)
细筛选(决定要点的去留-—--答有利还是不利，自然还是人文）
整语言(地理术语、要点顺序）
具体操作:
1、良好的审题习惯（穷尽图和材料当中的一切信息）
（1）审文——明确限制条件,确定答题方向一审题干二审材料三审题分
（2）析图——提取图上的有效信息：看图例，看图的性质(坐标图、柱状图、地形图等）
A审题干:注意分析题目中“句子”的成份,找出“中心词”、“修饰词"
◆找“主语(中心词）”-—确定题中主题，认定答题方向◆找“定语(修饰词）”-—锁定限定条件，找出目标项，如限定的时刻季节月份和地理空间
◆找“动词（指令词）”—-确定作答方式◆找“连词”—-看看要你回答几个问题？此问题的分值是多少，根据分值确定要点个数
也就是分析解题条件，确定思维方向
（1）明示条件（显性)（2）暗示条件(隐性)
(3）多重条件（两个或以上条件）（4）限定条件：数量词，方位词，程度
举例：根据所给信息,说明该小区域土地利用的潜力及开发利用应当注意的问题。(9分）
2。做题步骤
第一步：获取和解读地理信息，明确试题要求和意图。
对任何题型的图文材料，都应有两次提取信息（即要两次审题）
第一次：提取信息，进行信息转化（找出问题的实质——考什么)
隐性信息间接信息直接信息显性信息陌生信息熟悉信息
第二步：结合选择题的题干、综合题的设问再次提取信息,发现材料与题目之间的联系。
第三步:根据试题情境和设问要求等，确定描述的思路(列模板）。要全面——想的全.
第四步：组织语言,全面简洁、准确科学、逻辑清晰地加以描述。。有条理—-答得精

整语言(地理术语、要点顺序）要求做到：
1。要点全面：不遗漏、无多余2.顺序合理：先主要后次要;先自然后人文
3。富有逻辑：先因后果、有理有据4。点面结合：提出论点、结合实际
5.地理术语：使用地理专业词语—地理名词6。简洁精炼：不啰嗦、不重复
7。书写工整:格式整齐,不涂画8.格式整齐：编“序号”或用“分号”（分点作答）
一定切忌:
1.针对一点,反复啰嗦2.违背地理原理
3.违背该地状况4。违背地理事物情况
5.“口头语"、“大白话"6。书写凌乱,字体潦草
2。具体作答时注意以下关系
(1）直接原因和根本原因的关系
原因的分析，一定要注意因果关系，层层递进,追根溯源。
（2）具体答案与模糊答案的关系
对于答案中自己似是而非的部分，在不影响答案完整和得分的情况下尽量
回避、少写
（3)答多与答少的关系
对于自己确信无误的部分要准确、有条理的书写，做到“踩点"准确，语言
精到、简洁、条理分明;但对于自己把握不准的部分坚持多写些内容、多分
几个点、多用地理语言。
（4)主要答案与次要答案的关系
在原因分析、区位因素分析类问题中，尽量抓住主要方面
(6)课本语言和日常用语的关系
组织语言时,要尽量用课本语言，这是任何参考答案都推翻不了的标准答案

1。在不特殊指明的情况下：
(1)回答成因或因素类问题都要往两个方面去想，一是自然原因，二是人为原因。
自然因素包括位置（经纬度位置、海陆位置）、地形、气候(光热水）、河流、土壤、水源、洋流、植被、资源（原料）、能源(燃料）、土地、气压带和风带等；
人文因素包括人口、市场、交通、劳力、技术、政策、资金、工农业基础、历史。
(2）回答意义影响类问题时,应当注意从积极和消极两方面作答。
（3）回答条件分析类问题时，注意应答出有利条件以及不利条件。
(4）回答评价类问题时，从对自然、社会、经济的发展三方面综合分析。(5）区位问题.工业、农业、城市、商业、交通区位问题分析从自然和人文社会两方面分析.
（6）人文地理事物的地理意义.应该围绕经济、生态、政治和战