大班语言教案《小老鼠忙碌的一天》.docx

大班语言教案《小老鼠忙碌的一天》

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的大班语言教案《小老鼠忙碌的一天》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班语言教案《小老鼠忙碌的一天》1活动背景：本月，我们正在进行《动物大世界》的主题活动。在很多的教学活动中，会借助动物这个生动载体来开展一些情感类的活动。这次选用的绘本《小老鼠忙碌的一天》，就是向孩子们去传递一种亲人之间的关爱可以用不同的方式去表达。同时，在幼小衔接的教育中，要为孩子们创设更多的主动学习的机会，因此，本次活动就大胆尝试了自主阅读的活动方式，从而培养孩子们自主学习的能力。活动目标：1、根据故事提供的大小老鼠"忙碌"的线索，大胆想象并推测它们的心理变化。2、感受并体验大小老鼠之间相互关爱的情感。活动准备：PPT、音乐《雨中漫步》、心情卡、图片、阅读小图书等。活动过程：一、交代故事名称，引起幼儿的兴趣1、今天，老师带来了一个故事，名字叫《小老鼠忙碌的一天》。2、小老鼠想讲讲自己忙碌的一天，什么叫"忙碌"呢？过渡语：那小老鼠到底在忙些什么呢？让我们一起来看一看这个故事。二、自主阅读，理解故事情节1、小老鼠和大老鼠都在忙些什么？2、当大老鼠在翻土的时候，小老鼠在干什么呢？小结：当大老鼠需要帮助的时候，小老鼠却在忙着自己的事。3、大老鼠的心情是怎样的？你从第几页发现他很生气（不开心）？4、小老鼠为什么要收集这么多的东西？这些收集的材料都有什么用呢？5、为什么小老鼠要亲手给大老鼠做一顶帽子呢？小结：亲手做的东西更代表了自己的心意，代表了小老鼠对大老鼠的'爱。6、当大老鼠收到帽子以后，它心情有什么变化吗？7、你觉得这是一顶怎样的帽子？过渡语：让我们一起来听一听这个充满爱的故事。三、完整欣赏故事，情感迁移1、在我们的生活中一定也有充满爱和关心别人的故事。你关心过谁？你是怎么关心他们的呢？（生生互动，个别交流）2、请幼儿大胆说说自己关心身边人的感人故事。小结：是呀，让我们用真心去关心身边的人，用爱亲手制作他们最需要的东西，这就是世界上独一无二的礼物，这个世界就充满了爱。大班语言教案《小老鼠忙碌的一天》2活动目标：1、根据故事提供的线索大胆想象、推测，学会清楚表达。2、感受故事，体验大小老鼠之问其乐融融的快乐情感。活动准备：故事画面、一顶用废旧材料制成的帽子、各种装饰材料及一些厨房日用品等。活动过程：一、交代故事名称，引起幼儿的兴趣有只可爱的小老鼠，它想讲讲自己忙碌的一天，什么叫“忙碌”？猜猜小老鼠在“忙碌的一天”里到底在忙些什么？瞧！这只小老鼠头上戴着什么呀？二、分段观察画面，理解故事情节1、故事开头至小老鼠说“我已经找到梦想了……”猜猜小老鼠的梦想可能是什么？2、至“这小老鼠到底在于什么呀”。（1）小老鼠究竟在忙些什么？（2）小老鼠收集了哪些东西？（3）它收集这些东西可能要做什么呢？3、至“原来，你的`梦想就是做一顶特别的太阳帽啊”。（1）小老鼠用这些东西究竟做了什么？（2）小老鼠为什么要给大老鼠做一顶帽子呢？（3）这是一顶怎样的帽子？哪些地方很特别？（4）大老鼠收到帽子以后开心吗？为什么会特别开心？4、最后的画面，讲述故事结尾部分。（1）为了给妈妈一个惊喜，他搜集了哪些东西，做了哪些事情？（2）猜猜大老鼠和小老鼠还有什么重要的任务？三、欣赏“特别”的帽子，激发幼儿动手制作的愿望。1、欣赏小老鼠的特别帽子，观察帽子所用的材料。2、讨论：我们能不能也为妈妈做一件礼物，可以利用些什么材料。驸故事：小老鼠忙碌的一天天气很热，太阳火辣辣的。大老鼠忙着在花园里翻土。小老鼠在悠闲地荡秋千，头上戴着它最喜欢的那顸太阳帽。大老鼠冲着小老鼠喊道：“还有好多土要翻呢，快过来帮忙！…‘我太忙了，不能帮你。“小老鼠慢吞吞地回答，“我正在想很重要的事情呢！”它荡过来荡过去，荡过来荡过去……我们一起播种吧。大老鼠说，‘‘把种子撒在地里，它们会开出像梦一样美丽的花儿。”“我已经找到梦想了，正在想着应该怎么去做呢。”小老鼠说。大老鼠轻声嘀咕着：“找到梦想了？大概想着什么事情都不干吧。”于是，大老鼠去收拾草地上的杂草。突然小老鼠“咚”地跳进了手推车里，躺在车里，望着天空在发呆。“快起来，帮忙一起做事！”大老鼠叫起来。“不行，不行，我真的非常非常忙。”小老鼠一溜烟地跑到屋顶上采雏菊去了。“热死了！”大老鼠擦了擦头上的汗，又捶了捶背，拉起了手推车，准备把杂草倒进垃圾桶里。“扑通！”手推车突然变沉了——原来，小老鼠又跳了上来。他坐在杂草堆上把雏菊一枝一枝穿起来。“我推着杂草还不够，还要推你啊！快下来，帮我把杂草倒到垃圾桶里！小老鼠赶紧把穿好的雏菊挂在脖子上，跳下车。小老鼠没有去倒杂草，而是采来了很多三叶草，放在花盆里。大老鼠只好自