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统编版高中语文必修下册第六单元整体教学设计.pdf

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统编版高中语文必修下册第六单元整体教学设计 第一课时 《祝福》与《林教头风雪山神庙》联读教学设计 ——一粟人生之起伏 教学目标： 1.准确流畅地通读《祝福》和《林教头风雪山神庙》两篇小说， 梳理关键字词，读准生僻字词。 2.知人论世，了解小说作者，梳理基本人物关系和主要情节。 教学重点：了解与小说作者相关的基本常识，读准生僻字词的 字音。教学难点：梳理与概括两篇小说的小说情节。 教学流程： 01（一）导入新课，激发兴趣 同学们，大家好，我们即将学习第六单元的内容，这单元一共 包含了五篇小说，他们分别是：《祝福》《林教头风雪山神庙》《装 在套子里的人》《促织》《变形记》，本单元老师将带着同学们以 “变化”和“异化”的视角出发，分别从小说人物的精神变化层面 和形体变化层面去剖析小说背后扭曲的社会以及在这种社会中的小 人物的生存状态，理解人性在时代的重压下极度的扭曲和变异，寻 求小人物在复杂的社会和时代重压下如何实现突围的方法。 02（二）知人论世 鲁迅(1881—1936),中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，他第一次用“鲁 迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 代表作短篇小说集《呐喊》《彷徨》；历史小说集《故事新编》； 散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《且介亭杂文》、 《坟》、《南腔北调集》、《而已集》等。 施耐庵(1296年—1370年)，祖籍苏州，元末明初杰出的小说家。 元至顺年，石耐庵中了秀才，曾在浙江杭州任职两年，因看不惯官 场上的阴暗，不肯奉承权贵，所以辞官归乡，潜心写书。 03（三）检查学生预习情况 读准课文中生僻字和重点字词的读音。 04（四）学习活动一 初读小说，概括小说主要情节。 现在请学生快速阅读小说《祝福》和《林教头风雪山神庙》， 以精练的语言概括小说情节发展，每个情节不超过10个字。 小说题目《林教头风雪山神庙》 《祝福》 序幕 开端 发展 高潮 结尾 叙述方式 明确： 小说题目《祝福》《林教头风雪山神庙》 祝福的景象与鲁四姥爷 序幕林教头沧州遇故知 开端祥林嫂初到鲁镇陆虞侯密谋害林冲 祥林嫂被迫改嫁 发展林教头接管草料场 高潮祥林嫂再到鲁镇林教头复仇山神庙 结尾祥林嫂凄然死去林教头被逼上梁山 叙述方式倒叙顺序 思考：本文为什么要用倒叙的叙述方式，这有什么作用？ 明确： 1、从小说的情节角度来看，以悲剧结尾作为故事的开端，通过 巧妙的悬疑来吸引读者的注意力。 2、人物上，祥林嫂在万家灯火的祝福下，悄无声息地逝去，营 造了浓重的悲壮氛围，凸显了人物的悲惨命运。 3、从主题上看，小说的开头是祥林嫂在众人的祝福下悄无声息 地去世，惹得鲁四老爷大发雷霆，被称为“谬种”，由此可以看出 祥林嫂和鲁四老爷鲜明的矛盾冲突，凸显了小说中的反封建的主题 思想。 05（五）学习活动二 再次梳理小说情节，了解小说人物的人生经历。 任务一：了解祥林嫂的一生。（现在请学生以祥林嫂到鲁镇的 时间为起点，理清叙述的顺序，并完成下面的表格。） 序祥林嫂的祥林嫂身边的人是如何对 时间节点 号遭遇待她的? 1到鲁镇以前 2冬初到鲁镇 到鲁镇后的来年 3 春天 4来年底 5又过了两年 有一年的秋天重 6 到鲁镇 重到鲁镇第一年 7 8重到鲁镇第二年 重到鲁镇第三年 9 后 初到鲁镇后约十 10 三年 明确： 序时间祥林嫂身边的人是如何对待她 祥林嫂的遭遇 号节点的? 她在卫家山嫁给了一 到鲁 个比她年轻十岁的丈 1镇以婆婆严厉。 夫，然后在一个春天 前 失去了她的丈夫。 冬初 冬初逃往鲁镇做女四叔嫌弃她是一个寡妇，四婶 2到鲁 工，老实勤劳。却因为她勤快能干留下了她。 镇