(完整word版)总复习拼音导学案.doc

教(学)笔记记记
大观完小六年级语文科导学案
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【课题】汉语拼音总复习

【复习目标】
掌握汉语拼音方案。
掌握轻声、儿化音及变调。
掌握汉语拼音的有关知识。
【复习重点】
汉语拼音字母的大小写书写。
区分声母和韵母。
整体认读音节的把握。
【教（学）难点】
整体认读音节的把握
【教（学）程序】
第一课时
汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调。一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里
有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
练一练：
（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw
单韵母：aoeiuü
复韵母：aieiuiaoouiuieüeer
鼻韵母：aneninunünangengingong
整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying
（2）给下列词语的拼音标上调号。
bingqingyujiesikongjianguanleitingwanjunmangranruoshi
冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失
2、字母表和大写字母字母表：
AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz
依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
练一练
（1）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。
Ａ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）Ｌ（）Ｎ（）Ｍ（）Y（）Ｔ（）J（）
（2）将下列字母排列顺序AEPJTYMLDQRGB

第二课时
3、变调
在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。
以表说明：阴平、阳平、去声、轻声。一yī单念或用在词尾以及用在序数中。yí在去声前。yì在非去声前、在相同的动词中间。不bú在去声前，bù在非去声前
在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶（liàngjīngjīng）
练一练
给下面的加点字注音：
看一看（）一下子（）一只（）一会儿（）一碗（）
不会（）不能（）说不说（）不能（）
软绵绵（）沉甸甸（）毛茸茸（）湿漉漉（）
4、拼写规则
（1）ü和ü韵母和jqxy相拼时，ü上两点要省去，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。
（2）aoe开头的音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（‘）隔开，如：
kù‘ài（酷爱）--kuài（快）xī‘ān（西安）--xīān（先）
练一练
（1）给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。
（）（）（）（）（）（）
皮袄--飘提案--添激昂--将
（2）将下列音节的错误改正过来。

武：ǔ(wǔ)有:yiǒu(yǒu)
言：yián()雨：yǚ()
约：yüē()窝：uō()
女：nǔ()预：ǜ()
屈：qǖ()优：yiōu()
第三课时
5、轻声和儿化
（1）轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去
原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种
声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。
为：（妈妈）māma（我们）wǒmen（你的）nǐde
（2）儿化：在普通话里，er韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，还可以
从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿
化。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只
需在原来的音节之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。
例如：门儿--ménr馅儿--xiànr
练一练
（1）读下面的词语，注意读准轻声及儿化。
奶奶哥哥去吧好吗红的说着花儿桌儿凳儿猫儿画儿一手儿
（2）把读轻的字找出来
骆驼椅子咱们那么石头衣服
（3）在恰当的地方加上儿，使前面的音节儿化。
我们一块（）到那块（）操场上去打篮球。过一会（