预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/8
2/8
3/8
4/8
5/8
6/8
7/8
8/8

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

良心创作,质量保证,排版规范,直接引用,望您认可。 天津市部分区2020~2021学年度第二学期期中练习 八年级物理 一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分。每小题的选项中只有一项最符 合题意。选对的得3分,选错或选的得0分。请把各小题最符合题意的选项序号填在下面的 表格中) 1.推门时,越靠近门轴推门越费力。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关() A.力的大小B.力的方向C.力的作用点D.力的单 位 【答案】C 2.如图是某运动员撑杆跳的情景,此时使其上升的力的施力物体是() A.手B.杆C.空气D.地球 【答案】B 3.下列事例中,属于防止惯性带来危害的是() A.行车时要使用安全带B.拍打窗帘除去灰尘 C.掷标枪前要快速助跑D.将盆中的水泼出去 【答案】A 4.如图所示,一小球沿一段光滑斜糟ab运动。当小球从a点运动到b点时,假如小球所受 的外力突然消失,小球将() A.立即停止运动B.做匀速直线运动C.运动越来越快D.运动越 来越慢 【答案】C 1 良心创作,质量保证,排版规范,直接引用,望您认可。 5.一个桥头立着如图所示的标志,表示通过此桥的汽车() A.行驶速度不能超过15m/sB.行驶速度不能超过15km/h C.对桥的压力不能超过1.47104ND.对桥的压力不能超过1.47105N 【答案】D 6.下列实例中,为了减小摩擦的是() A.雪后将煤渣撒在结冰的路面上B.鞋底和轮胎上刻有凹凸的花纹 C.给自行车车轮的轴加润滑油D.骑自行车的人刹车时用力捏闸 【答案】C 7.如图中,小红同学静立在置于地面的体重秤上,与她受到的重力相互平衡的力是() A.她对秤的压力B.秤对地面的压力 C.秤对她的支持力D.地面对秤的支持力 【答案】C 8.下列物体所受重力最接近10N的是() A.一只鸡B.一只羊C.一头牛D.一枚鸡 蛋 【答案】A 9.大气作用在房顶上的压力很大,但是房子并没有被压塌。其主要原因是() A.房子建造得很牢固B.墙把房顶支撑住了 C.墙很厚,对地面压强小D.房顶上、下面均受到大气的作用 【答案】D 10.体积相同铝球、铜块和木块,浸在液体中的情况如图所示。关于它们受到的浮力大小, 2 良心创作,质量保证,排版规范,直接引用,望您认可。 下列说法正确的是() A.铝球受到的浮力最大B.木块受到的浮力最大 C.铜块受到的浮力最大D.它们受到的浮力一样大 【答案】D 二、多项选择题(本大题共3小题,每小题3分,共9分。每小题给出的四个选项中,均有 多个选项符合题意,全部选对的得3分,选对但不全的得1分,不选或选错的得0分。请把 符合题意的选项序号填在下面的表格中) 11.如图所示是生活中的用具,对其使用状态下所涉及的物理知识,表述正确的是() A.高压锅:气压大沸点B.切菜刀:减小压C.反水弯:连通器D.塑料吸盘:大气压强 低强 A.AB.BC.CD.D 【答案】CD 12.沉船打捞人员在水面下作业,他在不断下潜过程中所受() A.浮力变大B.浮力不变C.压强变大D.压强不 变 【答案】BC 13.如图所示,质地均匀粗细相同的实心圆柱体a、b放在水平地面上。已知它们的密度之 比:1:2,对地面的压强之比p:p1:3,则它们的() abab 3 良心创作,质量保证,排版规范,直接引用,望您认可。 A.高度之比h:h2:3B.高度之比h:h3:4 abab C.重力之比G:G2:3D.重力之比G:G1:3 abab 【答案】AD 三、填空题(本大题共6小题,每小题4分,共24分) 14.英国物理学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果,概括出一条重要的规律,为了纪念他 的杰出成就,将“牛顿”作为___________(填物理量名称)的单位;意大利科学家托里拆利 最早测出___________的数值。 【答案】(1).力(2).大气压 15.自行车的车座设计得宽大是为了减小___________;一个竖直悬挂在水中的圆柱体,上 表面受到水的压力为5N,底部受到水的压力为13N,则此圆柱体受到的浮力是 ___________N。 【答案】(1).压强(2).8 16.建筑工人利用铅垂线检查所砌墙壁是否竖直,是利用了重力的方向总是___________的 原理;重力的方向总是竖直向下的,所以可以用重垂线检查墙;当中垂线静止时悬线的方向 竖直向下,水平面的方向水平,所以悬线的方向和水平面的方向相互垂直脚感觉疼痛,这是 因为物体间___________的作用是