预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共22页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

2016-2017学年四川省绵阳市高二(上)期末数学试卷(理科) 一、选择题(共12小题,每小题4分,满分48分.在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的) 1.直线x+y+1=0的倾斜角为() A.150° B.120° C.60° D.30° 2.高二年级有男生560人,女生420人,为了解学生职业规划,现用分层抽样的方法从该年级全体学生中抽取一个容量为280人的样本,则此样本中男生人数为() A.120 B.160 C.280 D.400 3.如果直线l1:x+ax+1=0和直线l2:ax+y+1=0垂直,则实数a的值为() A.±1 B.1 C.﹣1 D.0 4.已知抛物线C:y2=2x的焦点为F,A(x0,y0)是C上一点,|AF|=x0,则x0=() A.1 B.2 C.4 D.8 5.天气预报显示,在今后的三天中,每一天下雨的概率为40%,现用随机模拟的方法估计这三天中恰有两天下雨的概率:先利用计算器产生0﹣9之间整数值的随机数,并制定用1,2,3,4,5表示下雨,用5,6,7,8,9,0表示不下雨,再以每3个随机数作为一组,代表三天的天气情况,产生了如下20组随机数 907966191925271932812458569683 431257393027556488730113537989 则这三天中恰有两天下雨的概率近似为() A. B. C. D. 6.甲乙两个竞赛队都参加了6场比赛,比赛得分情况的经营如图如图(单位:分)),其中乙队的一个得分数字被污损,那么估计乙队的平均得分大于甲队的平均得分的概率为() A. B. C. D. 7.已知两个丁圆O1和O2,它们的半径分别是2和4,且|O1O2|=8,若动圆M与圆O1内切,又与O2外切,则动圆圆心M的轨迹方程是() A.圆 B.椭圆 C.双曲线一支 D.抛物线 8.执行如图的程序框图.输出的x的值是() A.2 B.14 C.11 D.8 9.某中学兴趣小组为调查该校学生对学校食堂的某种食品喜爱与否是否与性别有关,随机询问了100名性别不同的学生,得到如下的2×2列联表: 男生女生总计喜爱302050不喜爱203050总计5050100附K2= P(K2≥k0)0.150.100.050.0250.010k02.0722.7063.8415.0246.635根据以上数据,该数学兴趣小组有多大把握认为“喜爱该食品与性别有关”?() A.99%以上 B.97.5%以上 C.95%以上 D.85%以上 10.已知圆C1:x2+y2=4和圆2:(x﹣a)2+y2=4,其中a是在区间(0,6)上任意取得一个实数,那么圆C1和圆C2相交且公共弦长小于2的概率为() A. B. C. D. 11.若关于x的方程=mx+m﹣1有两个不同的实数根,则实数m的取值范围是() A.(0,) B.[,) C.(,) D.[,) 12.已知F1,F2为双曲线C:﹣=1(a>0)的左右焦点,点A在双曲线的右支上,点P(7,2)是平面内一定点,若对任意实数m,直线4x+3y+m=0与双曲线C至多有一个公共点,则|AP|+|AF2|的最小值为() A.2﹣6 B.10﹣3 C.8﹣ D.2﹣2 二、填空题(共4小题,每小题3分,满分12分) 13.空间直角坐标系中,设A(﹣1,2,﹣3),B(﹣1,0,2),点M和点A关于y轴对称,则|BM|=. 14.如图算法最后输出的结果是. 15.已知F1,F2分别是椭圆C:+=1(a>b>0)的左、右焦点,若椭圆外存在一点P,满足•=0,则椭圆C的离心率e的取值范围是. 16.设点M(3,t),若在圆O:x2+y2=6上存在两点A,B,使得∠AMB=90°,则t的取值范围是. 三、解答题(共4小题,满分40分,解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 17.(10分)某模具长新接一批新模型制作的订单,为给订购方回复出货时间,需确定制作该批模型所花费的时间,为此进行了5次试验,收集数据如下: 制作模型数x(个)1020304050花费时间y(分钟)6469758290(1)请根据以上数据,求关于x的线性回归方程=x+; (2)若要制作60个这样的模型,请根据(1)中所求的回归方程预测所花费的时间. (注:回归方程=x+中斜率和截距最小二乘估计公式分别为=,=﹣,参考数据:xiyi=12050,x=5500) 18.(10分)某学习小组20名学生一次数学考试成绩(单位:分)频率直方图如图所示,已知前三个矩形框垂直于横轴的高度成等差数列. (1)求频率分布直方图中a的值; (2)分别求出成绩落在[50,60)与[80,90)中的学生人数; (3)从成绩在[50,60)与[80,90)中的学生中人选2人,求此2人的成绩相