【顶级】全新2024年义务教育初中化学课程标准(共36页).pdf

【顶级】全新2024年义务教育初中化学

课程标准()

课程标准是课程设计、教学和评价的基本依据。为了更好地适
应新时代我国社会主义教育事业发展需要，培养德智体美劳全面发

展的社会主义建设者和接班人，依据《中华人民共和国义务教育法》

和《新时代全面实施素质教育宣言》，制定全新2024年义务教育
初中化学课程标准。

一、课程理念

（1）立足学生发展。关注学生个体差异，尊重学生兴趣，发

挥学生潜能，培养学生创新精神和实践能力。

（2）重视科学素养。强化科学思维，提高科学探究能力，树

立科学态度，培养科学道德，理解科学伦理。

（3）强调实践性。注重实验教学，让学生在实践中化学，提

高问题解决能力。

（4）体现学科融合。注重化学与其他学科的联系，强化跨学
科素养。

二、课程目标

1.知识与技能

了解化学基本概念、原理和物质性质，掌握基本的化学实验技

能，学会运用化学知识解决实际问题。

2.过程与方法

通过实验、观察、探究、讨论等方法，培养科学思维和科学探
究能力。

3.情感态度与价值观

认识化学在生活、生产和社会发展中的重要作用，树立正确的

化学观念，增强环保意识，养成良好的人文素养。

4.跨学科素养

强化化学与数学、物理、生物、地理等学科的联系，提高学生

跨学科解决问题的能力。

三、课程内容

1.身边的化学物质

（1）生活中的化学物质

（2）天然材料与化学材料

（3）化学与健康

2.物质构成的奥秘

（1）原子与分子

（2）离子与化合物

（3）化学键与晶体结构

3.物质的化学变化

（1）化学反应与能量变化

（2）氧化还原反应

（3）化学平衡与速率

4.科学探究

（1）实验设计与操作

（2）观察与描述

（3）数据分析与处理

5.化学与社会发展

（1）化学与资源利用

（2）化学与环境保护

（3）化学与科技发展

四、课程实施与评价

1.教学建议

（1）以学生发展为中心，注重个体差异。

（2）创设生动活泼的课堂氛围，引导学生主动参与。

（3）重视实验教学，提高学生实践能力。

（4）强化学科融合，提高跨学科素养。

2.评价建议

（1）过程性评价与终结性评价相结合，关注学生全面发展。

（2）多元化评价方式，充分挖掘学生潜能。

（3）注重评价标准分层，满足不同学生需求。

五、课程资源

1.教材

根据课程标准，编写符合时代特色、具有科学性、趣味性和实

践性的教材。

2.实验材料与设备

提供丰富的实验材料和设备，满足教学需求。

3.数字资源

开发适应现代教育技术的数字资源，包括课件、教学视频、在
线实验等。

4.拓展读物与实践活动

推荐适合学生的拓展读物，组织丰富多样的实践活动，提高学

生综合素质。

本课程标准旨在培养具有创新精神、实践能力和跨学科素养的

社会主义建设者和接班人，为我国化学教育事业的发展贡献力量。

（此为摘要，共展示3页，）