论社会文化环境对学校德育工作的影响.doc

论社会文化环境对学校德育工作的影响
内容摘要：社会文化生活环境对学校德育建设从来都具有十分重要的影响。它既可能与学校德育相互促进,也可能干扰和削弱学校德育工作.随着改革开放，随着社会主义市场经济的全面推广，各种图书、杂志、报刊大量出版发行，电影、电视、广播等大众传播工具和音像制品迅速发展，游戏室、台球室、茶座、酒吧、舞厅、网吧等文化娱乐场所纷纷出现。文化市场的日益繁荣改变着社会文化生活的面貌,对中小学生的课余和校外文化生活产生了很大的影响.
关键字：社会文化、环境、德育
一、环境保护的新内容—社会文化生活环境环境是指与人类生活密切相关的各种自然条件和社会条件的总体，它由自然环境和社会环境中的物质环境所组成。环境按其是否经过人工改造来划分，可分为自然环境和人工环境.自然环境是各种天然因素的总体。如与人类生活密切相关的空气、水源、土地、野生动植物等。人工环境是指经过人工创造的用于人类生活的各种客观条件。如用于人类生活的建筑物、公园、绿地、服务设施等。但随着社会的发展，生活水平的提高,人们对生活质量的要求也上升到了更高的层次，环境的定义也就有了相应的改变.于是环境保护的对象也就不再只局限于自然环境，我们应赋予它新的内容:社会文化生活环境。
二、社会文化生活环境对学校德育建设的重要性一、学校德育建设遭遇困难社会文化生活环境对学校德育建设从来都具有十分重要的影响。它既可能与学校德育相互促进，也可能干扰和削弱学校德育工作。随着改革开放，随着社会主义市场经济的全面推广，各种图书、杂志、报刊大量出版发行，电影、电视、广播等大众传播工具和音像制品迅速发展，游戏室、台球室、茶座、酒吧、舞厅、网吧等文化娱乐场所纷纷出现。文化市场的日益繁荣改变着社会文化生活的面貌，对中小学生的课余和校外文化生活产生了很大的影响。
首先，不可否认社会文化生活的发展对素质教育起到了一定的促进作用,丰富了青少年的文化生活内容.但是，近几年社会文化活动中的消极现象也大量出现，给中小学德育工作带来许多不利影响.在我们社会的精神产品当中有很多优秀的东西，但总的来看,适合青少年的却较少.由于资产阶级自由化思潮的泛滥,不加选择、不加批判地介绍西方资产阶级思想理论,宣扬色情淫秽、凶杀暴力、封建迷信的读物和音像制品在局部仍有出版发行。所有这些，都是与我们的社会主义性质和社会主义精神文明建设的要求相对立的.这些消极方面的东西影响十分广泛，形成了一种很不利于青少年健康成长的社会环境和文化氛围，对他们起着潜移默化的影响。第一，在开放条件下，西方价值观念在青少年中的影响日益增长.青少年大量接触港台文化和西方文化,又缺少必要的引导和分析，只有少数青少年能够正确认识，并自觉抵制西方资产阶级价值观。这必然使一部分青少年的价值观发生混乱和倾斜。学生并不是生活在真空里，学校也并不是世外桃源.社会中流行的“不论手段如何，只要达到目的”的错误思潮对学生有一定的影响。特别是一些投机行为给学生造成不良诱导，使学生沾染上作弊撒谎等坏习惯。第二，中学生尚未自立，本应养成节俭朴素的作风.由于文化生活商品化和社会上高消费的影响，一部分中学生在人际交往和文化生活上出现超前消费现象。零用钱主要用于满足娱乐、购买零食和赠送礼物的需要，形成了崇尚讲排场、摆阔气的作风。许多同学在校园里带上了手机，给同学买礼物出手阔绰.据调查，近几年同学间交往的消费增长最为显著。反映出中学生受商品经济影响，注重人际关系,趋向用物质的方式表达个人的友谊和情感。在这种思想支配下，艰苦奋斗的精神被冲淡，享乐主义、讲实惠的思想有所发展。不少中学生羡慕由一支歌走红的歌星；有的同学参加劳动要先考虑有无报酬；个别的甚至采取欺骗的办法谋取金钱，发生越轨行为。第三，家庭教育的忽视。家庭是社会的细胞，家庭环境是社会文化的产物，而家庭环境又有其独立性的特征.因而，家庭教育是至关重要的，从小受到良好家庭教育的人,往往受益终身。而目前家庭教育中存在的问题是相当严重的,对子女教育重视不够或教育方法不当，占有相当大的比例。
三、解决不良文化环境对德育建设的威胁的对策为培养青少年成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人,我们必须从宏观指导和具体工作上优化社会文化环境，加强对青少年的正确引导。一、统一规划优化社会环境。第一,在各级党政部门的统一领导下，大力加强社会主义精神文明建设,科学地制订社会文化发展的三、五年战略规划，把学校德育纳入文化发展战略的轨道中去。第二,协调各方面力量，共同努力。鼓励文化艺术、出版部门以及广播电视为青少年提供更多更好的精神产品。第三，进一步加强文化的立法工作。1988年，在《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中,强调了新闻出版、广播影视、文化艺术等一切从事精神产品的部门，要把为广大中小学生提供丰富健康的精神营养作为义不容辞的责任