教师读书分享活动方案.doc

富蕴县小学教师读书分享会活动方案
一、活动宗旨
活动旨在引导教师通过读书以补充和丰富必要的理论基础，促进内在和谐与成长，养成主动读书、自觉学习的习惯。通过读书活动,使教师开阔视野、感悟思想、增广见识、砥砺意志、升华情操，切实提高综合素质。
1、在读书活动中，实现教师有效积累,补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,促进教师专业发展.
2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力.
3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型组织.使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。
4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。
二、阅读范围
围绕专业学习，内容主要涉及四个层面的著作。
一是学校为教师提供的图书。
二是心灵成长类的著作，调整自身的情商模式、沟通模式,调整自身对人事物的视野角度，如：《遇见未知的自己》、《新家庭塑造人》、《内在探索》、《启动心的力量》等；
三是促进教师专业成长类著作，做好职业定位，促进幸福人生。如：《教师的幸福人生与专业化成长》、《完整的成长》、《过犹不及》、《孩子是天我是云》、《爬上豆蔓看自己》等;
四是教育专业性研究类的书籍，了解孩子的成长特点，提升专业素养，积累理论知识.如：《爱和自由》、《爱弥儿》、《捕捉儿童敏感期》、《如何说孩子才肯听》、《跟上孩子成长的脚步》；
三、参加人员
全体教师。
四、读书活动领导小组
为保障读书活动具有实效性、针对性、高效性,安排合理、落实到位,幼儿园成立领导机构,以加强对读书活动的领导和指导。
组长:蔡山
副组长：庄雪林、黄彩虹、侯艳芳
组员：各教研组长
五、活动时间及形式
1、时间安排:2015年3月10——2015年3月16日
2、活动形式：
（1）个人自主阅读和集中交流相结合。
选择你在假期阅读中,让你收获最多的一本书,先在教研组内交流分享阅读感受,然后各教研组推选一名教师参加学校的读书分享会。（数学低、高段教研组各一名；综合组一名；双语组一名；哈语组一名；艺术组一名)
(2）学校读书分享会要求各位教师用PPT分享阅读成果时间不少于5分钟。