教室规范布置方案.doc

大河坎镇中心小学
教室规范布置方案
一、指导思想：
以校园文化建设思想为指导，以养成教育为主线，积极营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，进一步规范教室布置，为学生创造幽雅、健康教室文化，积极向上的育人环境，让学生在充满温馨气息的教室里快乐学习、健康成长.
二、活动目的：
1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用,彰显班集体和学科特色；让师生感觉“舒心”。
2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼,受到教育.
三、规范内容:
1、整体布置内容符合年级特点。
低年级要求富有童趣、活泼。中、高年级明亮大方，节俭实用为主.
2、学习园地（位于教室后面墙的黑板）：内容总体划分为三个板块:1、班级风采：学生创作的书法、绘画、剪纸、摄影、手工制作的艺术品;优秀手抄报、优秀文学作品等;2、德育教育：学校安排的每月德育主题教育内容、传统节日教育内容和其他德育活动教育内容.3、安全教育：学校安排的安全教育活动内容。
3、公告栏（位于教室前面黑板的右侧）:教学三表：课程表、作息时间表和学生座位表，以及值日表、班级岗位设置表等.
4、卫生角（位于水房里面）：堆放清洁工具,宣传健康知识，培养学生讲卫生、重健康的意识。
5、安全角（位于教室右面墙壁）:张贴安全公约，安全知识等。
6、中队角（位于教室左面墙壁)：张贴中队名单、少先队口号、知识等。
7、物品摆放：讲桌、学生课桌凳、教学具、饮水机、一体机、多媒体等物品摆放整齐、美观。
以上布置内容为基本检查内容，班主任还可以根据实际情况，如教室结构、班级具体情况增添其他类别内容。所需材料、物品由各年级主任汇总上报，学校总务处统一购买。
四、评比标准:
1、教室布置内容：主题内容要求思想健康、体现以学生为主体的设计理念具有教育意义.
2、整体配置：整洁美观、和谐统一，彰显班级建设理念,有利于学生身心健康，能充分体现主体性、个性。
五、检查评比：
1、时间安排
(1)比赛时间:春季学期3月上旬和5月中旬、秋季学9月上旬和11月上旬
（2）常规检查时间：各月月底
2、检查组人员:学校领导、各处室负责人
3、评奖办法：评出优秀班级，颁发奖状，全校通报，予以鼓励。
各班级开学后立即行动起来,扎实开展活动.全体师生积极投身到活动中来，积极献计献策,共同努力,创建温馨、美丽的教室环境,营造积极、和谐的学习氛围。
大河坎镇中心小学教室布置评比表

序号
评比项目
布置要求分
值评分备
注
1
班风1。张贴整齐，字体端正
2.能够体现班级特色、个性
5
2
队角1。要有中队委组织情况，少先队员“十知道"
2。有内容,如：“好人好事"记事本，班级日志，雏鹰争章等
3。在统一标准又有自己中队的创新

15
3
安全角1。色彩显眼，布置醒目，具有教育意义
2。内容可以是关于安全的诗歌、警句、知识等
10
4
布告栏1.必备材料：作息时间表、课程表、班级值日生轮流表
2。图案漂亮,有新意
10

5

学习园地1.有一定的主题,构图按主题展开
2。可内容以是学生写作、美术作品、书法、小报等的展出
3.要求大方得体、突出个性,对学生具有吸引力

25
6
卫生角1.简洁清爽，美观大方
2。有创意
5
7
名言警句1。名人字画或激励性标语或名言
2。张贴整齐，内容能够激励学生
5
8
班级特色（总印象分)1.有自己班级的特色
2。特色鲜明
3。特色布置得有创意，美观,得体

15
9
评比栏1。图案美观大方
2设计富有新意
3.要面向全体学生，不要只成为优秀学生的天地

10
10
合计
100班级：班主任：